【摘要】：高等教育的迅猛發(fā)展和招生規(guī)模的不斷擴大,一方面使得社會供給量遠遠大于社會需求量,另一方面造就了低質(zhì)量的大學教育,大學生就業(yè)難問題日益受到社會各界的重視。解決大學生就業(yè)問題,有利于國家人力資源強國戰(zhàn)略的實施以及和諧社會的健康發(fā)展。 針對大學生就業(yè)難的問題,本文從大學生就業(yè)能力相對不足出發(fā),在對國內(nèi)外關(guān)于大學生就業(yè)能力概念及結(jié)構(gòu)相關(guān)文獻的基礎上,以北京交通大學畢業(yè)生為研究樣本,運用定量與定性相結(jié)合的方法,展開對大學生就業(yè)能力的研究,本研究對大學生的自我提高以及高校就業(yè)指導工作的展開都有一定的幫助,對本研究分為兩部分： 研究一首先通過開放式問卷調(diào)查、專家意見法構(gòu)建大學生就業(yè)能力結(jié)構(gòu)的理論模型,在此基礎上編制大學生就業(yè)能力調(diào)查問卷(量表),運用SPSS軟件采取因子分析方法得出大學生就業(yè)能力結(jié)構(gòu)模型,認為大學生就業(yè)能力可以分為思維能力、實踐執(zhí)行能力、溝通交際能力、適應能力、自我發(fā)展能力、團隊合作能力、情緒調(diào)試能力、自主學習能力。 研究二運用行為事件訪談法對大學畢業(yè)生進行訪談,得到訪談資料后,運用NVivo軟件對大學生就業(yè)能力結(jié)構(gòu)模型擴展為大學生就業(yè)能力素質(zhì)模型,包括八個維度和各個維度下的各項素質(zhì)指標,以及各個維度的高效行為表現(xiàn)。
【學位授予單位】：北京交通大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2011
【分類號】：G647.38
【圖文】：

經(jīng)過三輪的專家評定，最終形成了大學生就業(yè)能力的六個維度:實踐執(zhí)行能力、適應能力、溝通交際能力、思維能力、團隊合作能力、自我發(fā)展能力。大學生就業(yè)能力結(jié)構(gòu)理論模型如圖4一1所示。

圖4一2人學生就業(yè)能力碎石圖Figure4一 2CollegeStudents‘ EmPloyabilitySereePlot根據(jù)圖4一2“大學生就業(yè)能力碎石圖” (ScreePlot，反映了各公共因子的重要程度)和表4一3解釋的總方差表 (TotalVarianceExPlained)的顯示，最終提取出8個特征值大于1的大學生就業(yè)能力公共因子，累積方差解釋率達到53.71%，是一個相對較高的解釋量，說明這8個因子可以較好地概括大學生就業(yè)能力結(jié)構(gòu)。表4一3解釋的總方差Table4一 3TotalVarianeeExPlained成成份份初始特征值 值提取平方和載入 入旋轉(zhuǎn)平方和載入 入合 合合計 ---方差的 的累積 %%%合計 計方差的 的累積 %%%合計 計方差的 的累積 %%% %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%% 1111119.0599931.7644431.7644419.0599931.7644431.764446.3977710.6622210.66222 222222.722224.5366636.301112.722224.5366636.301115.604449.3411120.00222 333332.218883.6966639.997772.218883.6966639.997774.716667.8611127.86333 444442.140003.5677743.564442.140003.5677743.564444.284447.1411135.00333 555551.752222.9200046.483331.752222.9200046.483333.888886.4800041.48333 666661.567772.6111149.094441567772.6111149.094443.69】 】 6.1522247.63555 77777].511112， 5199951.613331

【相似文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 曾湘泉;牛玲;;大學生就業(yè)能力與就業(yè)戰(zhàn)略[J];中國大學生就業(yè);2009年04期

2 汪士華;鄭本軍;宣豐敏;;關(guān)于培養(yǎng)和提升大學生就業(yè)能力的幾點思考[J];北京林業(yè)大學學報(社會科學版);2007年S1期

3 趙鵬飛;肖俊濤;李正橋;;關(guān)于大學生就業(yè)能力的理論思考[J];湖北汽車工業(yè)學院學報;2008年04期

4 葛迎曉;金志敏;;淺談金融危機下大學生就業(yè)能力問題[J];現(xiàn)代經(jīng)濟信息;2009年13期

5 李靜;;新形勢下大學生就業(yè)能力研究探析[J];人力資源管理;2010年02期

6 沈巧明;;淺析大學生就業(yè)能力的現(xiàn)狀及培訓[J];廣西輕工業(yè);2010年06期

7 郄艷麗;白海琦;;提升大學生就業(yè)能力[J];合作經(jīng)濟與科技;2011年06期

8 何志武;潘洪濤;;就業(yè)過程理論視域下的大學生就業(yè)能力探討[J];重慶科技學院學報(社會科學版);2011年10期

9 王海龍;陳建成;;大學生就業(yè)能力提升路徑設計[J];出國與就業(yè)(就業(yè)版);2010年17期

10 趙陽;;以專業(yè)實踐為突破口提升大學生的就業(yè)能力[J];華章;2011年13期

相關(guān)會議論文 前10條

1 季志;;基于就業(yè)視角的大學生人力資源開發(fā)研究——以浙江省大學生就業(yè)能力與企業(yè)人才需求的比較為例[A];浙江省社會學學會第六屆會員代表大會暨2010年學術(shù)年會論文集[C];2010年

2 羅崢;付俊杰;張騰月;張寓杰;趙晶;;大學生可就業(yè)能力的結(jié)構(gòu)及測量[A];全國教育與心理統(tǒng)計與測量學術(shù)年會暨第八屆海峽兩岸心理與教育測驗學術(shù)研討會論文摘要集[C];2008年

3 劉西忠;;社會轉(zhuǎn)型視閾中的就業(yè)基層導向——以大學生到村任職為視角[A];轉(zhuǎn)型期的中國未來——中國未來研究會2011年學術(shù)年會論文集[C];2011年

4 張宏志;;完善大學生就業(yè)機制的對策建議[A];第八屆沈陽科學學術(shù)年會論文集[C];2011年

5 何靜;武威;;完善大學生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)機制的對策建議[A];第八屆沈陽科學學術(shù)年會論文集[C];2011年

6 唐紅兵;周章明;;大學生就業(yè)問題研究綜述[A];2011年全國高校學生工作年會論文集[C];2011年

7 董燕;;淺談大學生就業(yè)形勢與政府對策[A];政府管理創(chuàng)新理論與實踐研討會論文集[C];2011年

8 蔡勁松;;當前大學生就業(yè)現(xiàn)狀與思考[A];宜春市紀念新中國成立60周年理論研討會論文集[C];2009年

9 李艷;;大學生就業(yè)問題研究[A];吉林省行政管理學會“政府管理創(chuàng)新與轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式”學術(shù)年會論文集（《吉林政報》2010·�？�2）[C];2011年

10 郭宇剛;;大學生自主創(chuàng)業(yè)促進其就業(yè)的可行性分析[A];科技創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)發(fā)展（B卷）——第七屆沈陽科學學術(shù)年會暨渾南高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展論壇文集[C];2010年

相關(guān)重要報紙文章 前10條

1 劉嘯;關(guān)于提高大學生就業(yè)力的幾點思考[N];中國勞動保障報;2007年

2 本報記者　 姜澎;解決大學生就業(yè)難 重在提高就業(yè)能力[N];文匯報;2007年

3 記者 韓婧;華碩校園行助力大學生就業(yè)[N];北京人才市場報;2008年

4 記者 李玉蘭;應重視通過見習提高大學生就業(yè)能力[N];光明日報;2009年

5 杭州市勞動保障局 司紅華;大學生就業(yè)為何難難難？[N];中國經(jīng)濟導報;2009年

6 張學軍;“壓力預案”幫大學生“脫困”[N];北京人才市場報;2011年

7 記者 張?zhí)K民;大學生就業(yè)還有優(yōu)勢嗎？[N];海南日報;2009年

8 記者 周春柏;江蘇電信見習基地促大學生就業(yè)[N];人民郵電;2009年

9 張曉晶;打破大學生就業(yè)的“經(jīng)驗”瓶頸[N];中國改革報;2009年

10 本報記者 趙婀娜　倪光輝 魏賀;大學生就業(yè),沖出束縛天地寬[N];人民日報;2010年

相關(guān)博士學位論文 前10條

1 陳勇;大學生就業(yè)能力及其開發(fā)路徑研究[D];浙江大學;2012年

2 邢繁輝;當代中國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)視域下大學生就業(yè)研究[D];大連海事大學;2012年

3 楊凡;員工就業(yè)能力與職業(yè)生涯成功的關(guān)系研究[D];暨南大學;2011年

4 姜世健;關(guān)于我國大學生就業(yè)難問題的研究[D];南開大學;2010年

5 武勝國;大學生“村官”政策實施績效問題研究[D];吉林大學;2011年

6 孫祥;大學生就業(yè)區(qū)域流向及引導策略研究[D];合肥工業(yè)大學;2011年

7 劉春雷;當代大學生就業(yè)心理問題及其影響因素研究[D];吉林大學;2010年

8 劉西忠;大學生村干部政策體系建構(gòu)研究[D];南京大學;2011年

9 薛利鋒;我國大學生職業(yè)價值觀教育研究[D];東北師范大學;2011年

10 翟玉龍;人力資本與少數(shù)民族就業(yè)能力關(guān)系研究[D];云南大學;2011年

相關(guān)碩士學位論文 前10條

1 陳洪余;大學生就業(yè)能力模型的初步構(gòu)建[D];陜西師范大學;2011年

2 鄭天馳;大學生就業(yè)能力評價方法研究[D];北京交通大學;2011年

3 楊鳳嬌;金融危機視角下我國大學生就業(yè)能力研究[D];哈爾濱工程大學;2010年

4 田婧;當代大學生就業(yè)能力現(xiàn)狀及其提升策略研究[D];中北大學;2010年

5 賀艷榮;基于扎根理論的中國大學生就業(yè)能力研究[D];大連理工大學;2010年

6 徐峰;旅游專業(yè)大學生就業(yè)能力研究[D];華東師范大學;2011年

7 王曉艷;和諧校園構(gòu)建中的大學生就業(yè)工作研究[D];東北師范大學;2010年

8 盧麗麗;適應市場需求，加強大學生就業(yè)能力培養(yǎng)[D];遼寧師范大學;2010年

9 孫焱;工商管理學院大學生就業(yè)能力提升研究[D];吉林大學;2010年

10 徐濤;低薪寒流背景下大學生就業(yè)培訓研究[D];華東師范大學;2010年

本文編號：2727755