發(fā)布時間：2020-06-20 04:50

【摘要】：目前,國際競爭主要集中在創(chuàng)新競爭方面,國家知識經(jīng)濟的發(fā)展水平高低在很大程度上取決于該國的高素質(zhì)人力了資源多少和持續(xù)創(chuàng)新能力的強弱。一個民族的發(fā)展離不開創(chuàng)新,國家各方面的發(fā)展需要創(chuàng)新人才作為智力保障和人才支撐,脫離了創(chuàng)新人才這一關(guān)鍵要素,這個國家將失去發(fā)展的動力。本研究采用文獻研究法、歸納演繹法、實證分析法等研究方法,在回顧創(chuàng)新與創(chuàng)新能力的相關(guān)概念的基礎(chǔ)上,綜述高校研究生創(chuàng)新能力影響因素的相關(guān)研究。闡述高校研究生創(chuàng)新能力的內(nèi)涵與特征。從個人層面、學(xué)校層面、社會層面三個層面出發(fā)提出了高校研究生創(chuàng)新能力影響因素的相關(guān)假設(shè),并構(gòu)建了理論模型。通過問卷設(shè)計與數(shù)據(jù)搜集后進行數(shù)據(jù)分析,對構(gòu)建的高校研究生創(chuàng)新能力影響因素的理論模型進行檢驗并對結(jié)果進行分析。根據(jù)相關(guān)實證研究的成果,有針對性地分析了高校研究生創(chuàng)新能力的瓶頸問題,總結(jié)了美德日英高校研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的啟示,最終提出了高校研究生創(chuàng)新能力的相關(guān)提升對策。本研究認為,研究生個人的智力和知識水平都會正向影響其創(chuàng)新能力。從學(xué)校方面而言,良好的創(chuàng)新環(huán)境對創(chuàng)新思維的萌發(fā)有著巨大的正向影響,在很大程度上通過創(chuàng)新思維又進一步正向影響創(chuàng)新能力,而教學(xué)方式對研究生創(chuàng)新能力的影響則沒有得到支持。此外,研究生的創(chuàng)新能力還受到社會心理因素和社會創(chuàng)新平臺的顯著的正向影響,積極的社會心理和健全的創(chuàng)新平臺為研究生的創(chuàng)新能力的提高提供了動力;社會文化則通過影響創(chuàng)新思維進而影響研究生的創(chuàng)新能力。因此,建議通過在學(xué)生個人、學(xué)校、社會環(huán)境三方面著手提升高校研究生的創(chuàng)新能力。
【學(xué)位授予單位】：華北電力大學(xué)(北京)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號】：G643

【參考文獻】

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本文編號：2721898