發(fā)布時間：2020-06-18 11:32

【摘要】：當(dāng)前我國正處于社會發(fā)展的轉(zhuǎn)型期。轉(zhuǎn)型期所帶來的經(jīng)濟(jì)成分、生活方式、利益關(guān)系等的多樣化深刻影響著大學(xué)生的道德水準(zhǔn)、思維方式與價值取向。大學(xué)生思想政治工作的主導(dǎo)性地位受到了多種因素帶來的強(qiáng)烈沖擊,大學(xué)生出現(xiàn)了一些新問題。比如理想信念缺失、過于追求自我意識、就業(yè)壓力的擴(kuò)大。同時隨著社會形勢發(fā)展和教育環(huán)境不斷改變,輔導(dǎo)員工作也出現(xiàn)很多問題,比如工作模式存在局限性、工作服務(wù)理念不到位、某些專業(yè)技術(shù)的缺失、工作缺乏人文關(guān)懷、工作不穩(wěn)定、社會經(jīng)驗(yàn)不足。這些問題很大程度上影響了高校學(xué)生工作的順利展開。 社會工作是以利他主義為指導(dǎo)、以科學(xué)的知識為基礎(chǔ),運(yùn)用科學(xué)的方法進(jìn)行助人活動的工作。它通過有組織地服務(wù)活動幫助出現(xiàn)問題或陷入困境的個人或群體擺脫困境。在輔導(dǎo)員工作中運(yùn)用社工的理念與方法有利于工作順利進(jìn)行。社會工作“助人自助”的工作理念,和個案工作、小組工作、社區(qū)工作等工作方法都有值得輔導(dǎo)員借鑒之處。 本論文以馬克思主義理論為指導(dǎo),運(yùn)用了社會學(xué)、社會工作等多門學(xué)科的相關(guān)理論,對高校輔導(dǎo)員工作中引入社會工作理念與方法進(jìn)行了初步探討。 本文第一部分介紹了高校輔導(dǎo)員工作內(nèi)容,社會工作的理念、方法并分析了社會工作理念和方法在高校輔導(dǎo)員工作中運(yùn)用的必要性。首先,闡述了高校輔導(dǎo)員的工作內(nèi)容:大學(xué)生在大學(xué)里要經(jīng)歷兩大過程,一是知識化(專業(yè)化)的過程,通過教育和實(shí)踐,學(xué)習(xí)、掌握人類積累的普遍知識和特定的專業(yè)知識的過程;二是社會化過程,通過教育和社會實(shí)踐,學(xué)習(xí)符合特定社會要求的社會價值體系、社會規(guī)范、行為模式等,并內(nèi)化成為個人的價值觀和行為準(zhǔn)則的過程。具體來說輔導(dǎo)員工作內(nèi)容包括三個方面:大學(xué)生思想政治教育,大學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)和大學(xué)生事務(wù)管理。第二,對社會工作理念與方法做了簡要介紹:社會工作在長期的發(fā)展中,逐步形成了具有自身特色的專業(yè)理念—以人為本,全面發(fā)展。這一理念根植于社會工作的理論—對人的尊重,相信人有獨(dú)特的個性,堅(jiān)持人有自我改變、成長和不斷進(jìn)步的能力。由此引申出社會工作的三個基本理念:助人自助的理念、尊重和平等的理念、服務(wù)的理念。這也是學(xué)校社會工作的基本理念。社會工作者為受助者提供幫助的過程中,一般要運(yùn)用個案社會工作法、小組社會工作法和社區(qū)社會工作法三大基本方法。第三,分析了社會工作理念和方法在高校輔導(dǎo)員工作中運(yùn)用的必要性:隨著改革開放的進(jìn)行,社會結(jié)構(gòu)與人們的社會生活發(fā)生了根本變化,大學(xué)生思想觀念、價值取向、行為方式也隨之改變,同時傳統(tǒng)的輔導(dǎo)員工作也出現(xiàn)了不適應(yīng)問題。而在輔導(dǎo)員工作中引入社會工作的理念和方法,可以緩解以上問題。通過分析,社會工作理念和方法在高校輔導(dǎo)員工作中運(yùn)用,可以促使傳統(tǒng)高校思想政治教育工作發(fā)生必要轉(zhuǎn)變,促使其他學(xué)生工作提高實(shí)效性。 本文第二部分主要探討高校輔導(dǎo)員工作中存在的問題以及社會工作理念與方法在輔導(dǎo)員工作中的具體運(yùn)用。隨著社會的發(fā)展,大學(xué)生出現(xiàn)了新問題,大學(xué)輔導(dǎo)員也存在不適應(yīng)問題,迫切需要改變工作理念與方法。助人自助的理念要求輔導(dǎo)員的任務(wù)是提高大學(xué)生辨別是非的能力,培養(yǎng)他們分析問題、解決問題的實(shí)際能力,幫助大學(xué)生挖掘自身的潛能,使他們的能力最大限度釋放出來。在大學(xué)生教育中,輔導(dǎo)員要尊奉“尊重與平等”的理念,關(guān)心人,理解人和尊重人,設(shè)身處地地為大學(xué)生著想,將心比心,以心換心,才能切實(shí)貫徹“以人為本”的原則,真正體現(xiàn)教育者的人文關(guān)懷。高校學(xué)生工作引入服務(wù)理念,強(qiáng)化服務(wù)意識,讓教師從教育者的角色轉(zhuǎn)化為兼具教育者和服務(wù)者的雙重角色,提高服務(wù)效率和質(zhì)量,真正做到“一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生、為了學(xué)生一切。”運(yùn)用個案工作法,輔導(dǎo)員要深入了解學(xué)生個體的問題和困難所在,在此基礎(chǔ)上,協(xié)助大學(xué)生個體制定和實(shí)施可行的解決方案,以更好地幫助大學(xué)生解決困難和問題,促進(jìn)其健康發(fā)展。小組工作法可以在在輔導(dǎo)員工作的某些領(lǐng)域運(yùn)用,比如入學(xué)適應(yīng)教育、人際關(guān)系協(xié)調(diào)、素質(zhì)拓展與提高、生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)、危機(jī)干預(yù)等。高校中的公寓可以看作是一個社區(qū),本文就某一公寓為例談了社區(qū)工作法在輔導(dǎo)員工作中的運(yùn)用。 本文第三部對在高校輔導(dǎo)員工作中運(yùn)用社會工作理念和方法進(jìn)行了評價。輔導(dǎo)員運(yùn)用社會工作的理念和方法有助于落實(shí)“以人為本”的育人理念,有助于融洽師生關(guān)系,有助于增強(qiáng)高校競爭力;當(dāng)然在高校輔導(dǎo)員工作中運(yùn)用社會工作理念和方法也有一些需要注意的問題:學(xué)校要加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍專業(yè)化培訓(xùn)的力度,輔導(dǎo)員要靈活運(yùn)用社會工作的理念和方法,輔導(dǎo)員要主動保持與家長的溝通等。
【學(xué)位授予單位】：河北師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類號】：G641

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：2719164