【摘要】：隨著我國市場經(jīng)濟(jì)體制的不斷完善,經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的轉(zhuǎn)型和結(jié)構(gòu)的優(yōu)化已經(jīng)是未來國家經(jīng)濟(jì)工作的重點(diǎn),創(chuàng)業(yè)型經(jīng)濟(jì)將逐漸代替管理型經(jīng)濟(jì)成為未來經(jīng)濟(jì)發(fā)展的趨勢。因此,社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展對創(chuàng)業(yè)型人才的需求也越來越廣泛。從我國目前的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和教育改革現(xiàn)狀來看,發(fā)展高校創(chuàng)業(yè)教育,不僅有利于促進(jìn)經(jīng)濟(jì)繁榮,緩解就業(yè)壓力,同時也提高了學(xué)生的創(chuàng)業(yè)素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,這與我國的素質(zhì)教育理念是一體的。因此,發(fā)展高校創(chuàng)業(yè)教育,培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)型人才已經(jīng)是必然趨勢,這不僅是教育改革提出的要求,更是時代發(fā)展提出的要求。 本文將以國內(nèi)外學(xué)者對創(chuàng)業(yè)素質(zhì)內(nèi)容的研究為基礎(chǔ),提出了創(chuàng)業(yè)素質(zhì)六大能力、23個要素指標(biāo)。運(yùn)用層次分析法建立了我國創(chuàng)業(yè)型人才的素質(zhì)指標(biāo)評價體系,同時以這套素質(zhì)評價指標(biāo)為參考依據(jù),采用調(diào)查問卷的方法,對已經(jīng)創(chuàng)業(yè)和即將創(chuàng)業(yè)的創(chuàng)業(yè)者進(jìn)行素質(zhì)能力調(diào)查。通過調(diào)查結(jié)果分析,進(jìn)行我國高校創(chuàng)業(yè)教育和創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)的理論探索和實(shí)踐研究。本文從改善創(chuàng)業(yè)環(huán)境、優(yōu)化創(chuàng)業(yè)教育課程設(shè)置以及師資隊(duì)伍建設(shè)等角度討論了促進(jìn)創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)和高校創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展的理念和方法。
【學(xué)位授予單位】：東北財經(jīng)大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類號】：G647.38
【圖文】：

76%的人選擇創(chuàng)業(yè)是“成才和自我發(fā)展的一種途徑”， 19.5%的人選擇賺錢是其創(chuàng)業(yè)目的，應(yīng)對找工作壓力而選擇創(chuàng)業(yè)的僅有1.5%，絕大部分創(chuàng)業(yè)者對創(chuàng)業(yè)有明確清晰的目的和良好的創(chuàng)業(yè)意愿，見圖4一1，獲 獲取經(jīng)驗(yàn)應(yīng)對當(dāng)前前111?曝一、 、圖4一1創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)目的調(diào)查

在對創(chuàng)業(yè)者是否具有創(chuàng)新精神調(diào)查發(fā)現(xiàn)，11.5%的認(rèn)為自己完全具備創(chuàng)新精神，43.5%的人選擇“比較具備”，37.5%的創(chuàng)業(yè)者選擇具備創(chuàng)新精神，能夠在創(chuàng)業(yè)過程中發(fā)揮更大的創(chuàng)新作用，見圖4一2，日比較具備43%.具備口完全具備.不具備圖4一2創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)新精神調(diào)查在調(diào)查對象被問到“您是否適應(yīng)在不同背景的團(tuán)隊(duì)中工作”這一問題時，13%的人選擇非常適應(yīng);48%的創(chuàng)業(yè)者選擇比較適應(yīng);36%的人選擇適應(yīng);只有3%的創(chuàng)業(yè)者認(rèn)為自己不適應(yīng)不同背景團(tuán)隊(duì)工作。3崢田比較適應(yīng).適應(yīng)口非常適應(yīng).不適應(yīng)圖4一3創(chuàng)業(yè)者團(tuán)隊(duì)精神調(diào)查

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本文編號：2715440