【摘要】：十九大報告中明確提出要牢牢掌握意識形態(tài)工作領導權。高校思想政治教育是國家意識形態(tài)工作的重要組成部分,是實現(xiàn)立德樹人、保證主流意識形態(tài)方向的重要手段。伴隨信息技術的大力發(fā)展,網(wǎng)絡作為一種現(xiàn)實生活中不可或缺的知識成果,滲透于經(jīng)濟、社會各領域之中,改變了傳統(tǒng)信息輿論的宣傳形態(tài),拓寬了群眾表達渠道和話語空間,更是帶來不同話語之間的相互碰撞,并推動一系列現(xiàn)代性變革的產(chǎn)生。這種背景條件既為高校思想政治教育話語權的有效建構提供了多重機遇,又在其發(fā)展過程中平添了不可忽視的挑戰(zhàn)。習總書記指出,提高文化軟實力,就要努力提高國際話語權。相對而言,提高民族文化軟實力、增強文化自信、以積極狀態(tài)占領高校文化陣地,就必須提高思想政治教育話語權。以網(wǎng)絡條件為背景出發(fā),從話語角度解析高校思想政治教育,探究其話語權的發(fā)展建構,一方面有利于在鞏固思想政治教育的主導權的基礎上,促使其價值轉向;同時,更為增強其實效性、提升高校人才培養(yǎng)效度、鞏固社會主流意識形態(tài)陣地建設提供新的視野。本文結合當前高校思想政治教育工作的現(xiàn)狀,圍繞建構話語權進行了有益分析與探討。第一部分作為導論主要闡述了文章的研究背景及意義、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、方法和創(chuàng)新點;第二部分是對網(wǎng)絡條件下高校思想政治教育話語權的相關概念界定和基礎理論闡釋,以及提升話語權的現(xiàn)實意義;第三部分是對高校思想政治教育話語權的現(xiàn)狀進行分析,其中發(fā)展基礎部分包括學科理論依托、相關技術支撐、外部環(huán)境保障;發(fā)展困境部分包括主流性話語權主導困境、制度性話語權實現(xiàn)困境、感召性話語權生成困境、知識性話語權整合困境、個體性話語權協(xié)調(diào)困境;造成困境的原因則主要是話語權理念事實缺席、話語權思維范式乏力、話語權內(nèi)容發(fā)展疏離、話語權主體內(nèi)生矛盾、話語權語境復雜無序;第四部分文章落腳到網(wǎng)絡條件下話語權的具體建構。在堅持方向性與開放性相統(tǒng)一、人本性與價值性相融合、生活化與科學性相協(xié)調(diào)的建構原則的基礎上,通過提升話語主體,實現(xiàn)話語和諧、深化話語理念,促進話語認同、緊握話語核心,創(chuàng)新話語內(nèi)容、轉換話語思維,優(yōu)化言說方式、改善話語環(huán)境,拓展話語空間的具體路徑,有效指導話語權轉型建構。
【學位授予單位】：山西大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2018
【分類號】：G641

【參考文獻】

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本文編號：2709607