【摘要】：高校發(fā)展與學(xué)科建設(shè),是高等教育和學(xué)術(shù)研究中密不可分的互動體系。學(xué)科是高校發(fā)展的基礎(chǔ),高校是學(xué)科發(fā)展的支撐。因而,研究高校發(fā)展與學(xué)科建設(shè)的互動機制,兼具學(xué)術(shù)與實踐價值。本文將高校與學(xué)科通過社會網(wǎng)絡(luò)中的二模網(wǎng)絡(luò)概念進行關(guān)聯(lián),構(gòu)成了高校-學(xué)科特色二模網(wǎng)絡(luò)。該網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計中包含了高校、學(xué)科以及兩者之間的聯(lián)系三類要素,并將對三類要素之間的直接及間接,或者顯性及隱性關(guān)系進行分析及挖掘。在理論與方法構(gòu)建中,研究重點討論了其定義及網(wǎng)絡(luò)性質(zhì)。定義涵蓋了無權(quán)高校-學(xué)科二模網(wǎng)絡(luò)及加權(quán)高校-學(xué)科二模網(wǎng)絡(luò)的主要特征。網(wǎng)絡(luò)特性分析從網(wǎng)絡(luò)的數(shù)理性質(zhì)和拓撲性質(zhì)的角度研究了包含學(xué)科、高校、聯(lián)系等要素之間的存在性及差異性性質(zhì)。在聯(lián)系權(quán)重的構(gòu)建上,文章采取了齊夫定律對高校的學(xué)科排名進行權(quán)重轉(zhuǎn)化,構(gòu)建了符合冪律分布的各個學(xué)科的權(quán)重分布體系。從而形成了涵蓋直接聯(lián)系測度、間接聯(lián)系測度的高校-學(xué)科二模網(wǎng)絡(luò)測度層次。在實證研究上,文章選取了ESI全球高校的前1%學(xué)科排名對高校的學(xué)科進行分析。其后選取中國和美國的ESI高校學(xué)科數(shù)據(jù)進行二模網(wǎng)構(gòu)建及測度分析,形成了高校-學(xué)科二模網(wǎng)的特色化分析視角。研究發(fā)現(xiàn)中國在工程學(xué)、化學(xué)、材料學(xué)等領(lǐng)域的優(yōu)勢學(xué)科發(fā)展傾向,美國則表現(xiàn)在跨學(xué)科研究、社會科學(xué)、商業(yè)經(jīng)濟等領(lǐng)域的發(fā)展優(yōu)勢。在分析中根據(jù)不同發(fā)展類型的高校的一流學(xué)科進行階段劃分,對一流學(xué)科的發(fā)展分布進行分析。在高校擁有1-5,6-10,11-15,16-22個一流學(xué)科的發(fā)展階段,高校-一流學(xué)科二模網(wǎng)核心結(jié)構(gòu)經(jīng)歷由分散、集群、專業(yè)化、綜合性發(fā)展的過程,該過程中一流學(xué)科機構(gòu)類型的多樣性則逐步降低。在應(yīng)用拓展上,文章選取以二模網(wǎng)的延展性為基礎(chǔ)構(gòu)建的學(xué)科-高校-區(qū)域多模網(wǎng)絡(luò)下的城市發(fā)展特征分析方法及可視化等,體現(xiàn)出高校-學(xué)科二模網(wǎng)絡(luò)在特定方法及節(jié)點特性背景下的廣泛應(yīng)用特征。綜上,高校-學(xué)科二模網(wǎng)絡(luò)作為一類具有特色的二模網(wǎng)絡(luò),可應(yīng)用至包含教育、科技評價、城市創(chuàng)新等多個領(lǐng)域的研究之中。該方法體現(xiàn)了社會網(wǎng)絡(luò)方法、教育學(xué)理念、計量學(xué)特征下的多學(xué)科交叉性之后有望應(yīng)用于我國高等教育、大學(xué)和學(xué)科層面的信息/科學(xué)/文獻計量、“雙一流”戰(zhàn)略研究等不同領(lǐng)域。
【圖文】：

圖 1-1 研究技術(shù)路線概言之，，方案的技術(shù)路線將采用理論與實證并行的方式。理論研究方面，首先從二模網(wǎng)構(gòu)建的角度通過理論模型搭建學(xué)科-高校的二模網(wǎng)絡(luò)，以此網(wǎng)絡(luò)模型探究以高校-學(xué)科二模網(wǎng)進行測度的測評方法特性、數(shù)值分布模型、網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)特征分析指標(biāo)等。探究構(gòu)建二模網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)使用研究模型和方法結(jié)構(gòu)。探索將結(jié)合教育學(xué)、社會學(xué)、科學(xué)計量學(xué)以及復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)研究等的理論方法分析和識別一流學(xué)科群的空間分布和集群模型。實證分析方面，首先以不同層次個體(如高校-學(xué)科)的二模網(wǎng)實例進行分析，探究學(xué)科在不同類型高校中的分布特征。通過網(wǎng)絡(luò)分析方法對核心網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)進行抽取，實證探討不同地理空間的高校及一流學(xué)科的布局結(jié)構(gòu)。最后，利用理論和實證研究的方法，擴展高校學(xué)科與學(xué)科群發(fā)展和識別的研究視野，將宏觀模型分析納入網(wǎng)絡(luò)之中。以形成不同類型高校學(xué)科發(fā)展策略參考、

的是不同類型節(jié)點之間的直觀聯(lián)系。聯(lián)系的權(quán)重表現(xiàn)了高校在學(xué)科發(fā)展上的特征，聯(lián)系的數(shù)量表示高校的學(xué)科數(shù)。聯(lián)系數(shù)量越多，表示高校發(fā)展越具有綜合性。如圖2-1中高校U3所有學(xué)科均形成關(guān)聯(lián)，則表示該高校具有的學(xué)科廣泛度，
【學(xué)位授予單位】：華東師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號】：G647

【參考文獻】

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本文編號：2704797