【摘要】：文藝作為思想政治教育的載體之一,兩者的淵源由來已久。古代的“文以載道”學說發(fā)展至今,依然歷久彌新。為適應時代發(fā)展,思想政治教育也需不斷創(chuàng)新。優(yōu)秀的文藝作品蘊藏著很多思想政治教育資源,無疑是創(chuàng)新的路徑之一。因此,如何最大限度地發(fā)揮這一思想政治教育功能,則是探討重心所在。本論文分為五個章節(jié)。第一章是緒論部分,包括研究背景、研究綜述、研究目的與意義、研究思路與方法。第二章主要梳理了相關的理論依據,相關概念的界定和特征、優(yōu)秀文藝作品與思想政治教育的關系。這些內容作為鋪墊,為下文提供論證的理論基礎。第三章通過一些作品作為例證,梳理出優(yōu)秀文藝作品蘊含的思想政治教育功能表現。優(yōu)秀文藝作品作為新穎獨特的載體,產生了意想不到的教育作用。第四章主要是提出優(yōu)秀文藝作品在發(fā)揮思想政治教育功能時獲得的成效和面臨的困境。對于成績和挑戰(zhàn)要辯證統一地看待,守護好已有成績的同時,也積極應對挑戰(zhàn)。第五章指出優(yōu)秀文藝作品實現思想政治教育功能最大化的路徑。通過社會各界共同努力,一起營造健康的思想政治教育環(huán)境。還需要提高教育對象主體性,以燕山大學“紅色旋律”影苑作為案例分析,為高校課程改革提供些許思路。教育者要以正確的方向作為指導,不斷豐富自身知識和素養(yǎng),使思想政治教育的實效性效果更加顯著。
【學位授予單位】：燕山大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2018
【分類號】：G641

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本文編號：2700256