【摘要】：近年來中國大學已經(jīng)成為外國留學生在亞洲的首選,相應關于來華留學生的跨文化適應的研究也日益增多。本研究依據(jù)Colleen Ward的ABC模型,從認知、情感、和行為三個層面上評估留學生在中國的文化差異。本項研究調(diào)查了在中國20所大學學習的來自世界上65個國家的143名外國留學生。通過留學生對主體文化和客體文化差異的自述,評估了留學生對文化差異的認知體驗;通過調(diào)查留學生在華的受排斥程度,評估了留學生對文化差異的情感體驗;通過調(diào)查留學生在華好友的文化同質(zhì)狀況,對其行為差異進行了進一步研究。本研究從認知、情感、行為三個層面探究了其對在華留學生的心理、社會文化、學術三個方面適應的影響。研究結(jié)果表明母國文化和中國文化距離越遠,留學生在華的心理適應就越弱;母國文化和中國文化差異越大,他們在中國的社會文化適應越強。從情感角度,留學生越感覺到被中國國人排斥,其心理、社會文化、學術適應也就越弱。此外,那些大部分時間和同質(zhì)文化背景同伴在一起的留學生其心理和社會文化適應要弱。本項研究旨在為未來來華留學生,以及相關老師和行政人員提供一定的借鑒。
【學位授予單位】：上海外國語大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2018
【分類號】：G648.9

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