【摘要】：新時代全國高等學校本科教育工作會議強調(diào):“中國本科教育進入了新時代,人才培養(yǎng)是本,本科教育是根”。這對于“雙一流”建設(shè)的方向、標準、重點有非常重要的啟示和借鑒意義�！半p一流”建設(shè)是推進教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強國的時代要求,是國家發(fā)展高等教育的一項重要戰(zhàn)略。在“雙一流”建設(shè)的背景下,原來的全能型、主導型政府已經(jīng)受到了挑戰(zhàn),而政府職能的運行直接關(guān)系到“雙一流”建設(shè)的長效、穩(wěn)定、健康和有序。本文受新公共服務(wù)理論、準公共產(chǎn)品理論和治理理論思想的影響,對政府在“雙一流”建設(shè)中的職能運行從理念、制度和機制三個層面建立了分析框架。本文對政府在“雙一流”建設(shè)中職能運行的背景、困境、原因和國外經(jīng)驗借鑒進行分析的基礎(chǔ)上,提出我國高�！半p一流”建設(shè)中政府職能運行的疏導路徑。文章內(nèi)容安排如下:第一,從“雙一流”建設(shè)和政府職能的基本概念界定入手,并對政府職能進行定位;第二,研究了“雙一流”建設(shè)中政府職能運行現(xiàn)狀,闡述了當前存在的問題,并剖析原因;第三,分析國外創(chuàng)建高水平大學政府職能運行方式及對我國的啟示。最后,提出了“雙一流”建設(shè)中我國政府職能運行的路徑選擇。本文的研究發(fā)現(xiàn)主要有以下三點:第一,政府職能運行是以新公共服務(wù)理論、準公共產(chǎn)品理論和治理理論為理論基礎(chǔ)的,政府在“雙一流”建設(shè)中的職能運行是其不可推卸的責任。第二,在“雙一流”建設(shè)中,政府職能運行存在困境是多方面因素共同作用的結(jié)果,主要原因包括服務(wù)理念待完全轉(zhuǎn)變、政策法規(guī)待完善、配套機制待健全。第三,政府自身需要由“劃槳”轉(zhuǎn)變?yōu)椤罢贫妗甭毮?不斷更新觀念,發(fā)揮宏觀引導職能、監(jiān)督職能和協(xié)調(diào)職能,建立服務(wù)型政府,從破除行政中心主義、明確中國特色辦學理念、完善法律法規(guī)體系、促進健全的現(xiàn)代大學制度、創(chuàng)建校企協(xié)作機制、健全第三方評估機制等入手,積極探索促進“雙一流”建設(shè)的路徑。
【學位授予單位】：南京師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2019
【分類號】：G649.2;D630

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1 林敏;我國高�！半p一流”建設(shè)中政府職能運行困境與疏導路徑研究[D];南京師范大學;2019年

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本文編號：2684172