本文關(guān)鍵詞：藝術(shù)類大學(xué)生創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)來源、識(shí)別與開發(fā)研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：近年來,在全球化、經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的大背景下,我國(guó)的就業(yè)形勢(shì)發(fā)生了巨大變化,大學(xué)生就業(yè)受到影響。隨著大學(xué)生畢業(yè)生人數(shù)的增加,2015年全國(guó)高校畢業(yè)生總數(shù)達(dá)到750萬人,創(chuàng)歷史新高,而在各大院校中,高職院校藝術(shù)類招生人數(shù)不斷增加,相應(yīng)的就業(yè)需求卻并未增加,導(dǎo)致藝術(shù)類學(xué)生就業(yè)形勢(shì)日趨嚴(yán)峻。藝術(shù)類畢業(yè)生應(yīng)選擇多條出路,為自己創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會(huì)。本研究通過探討藝術(shù)生創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)來源,以濟(jì)南高校藝術(shù)類大學(xué)生為研究對(duì)象,通過研究創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)開發(fā)成功與失敗的案例,分析藝術(shù)類大學(xué)生識(shí)別與開發(fā)中存在的問題,進(jìn)而提出對(duì)策。本研究通過研究創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)來源、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的識(shí)別和開發(fā)等,運(yùn)用問卷調(diào)查,針對(duì)185份在校及畢業(yè)藝術(shù)類大學(xué)生有效樣本分析,發(fā)現(xiàn)大多數(shù)的創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)前已經(jīng)產(chǎn)生創(chuàng)業(yè)意志,并為創(chuàng)業(yè)做了積極準(zhǔn)備。此外,研究還發(fā)現(xiàn),相對(duì)于過去較為保守思想的創(chuàng)業(yè)者,目前一部分創(chuàng)業(yè)者在市場(chǎng)中面對(duì)需要解決的問題時(shí),能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)并探索性地找到解決問題的秘訣和技術(shù),并積極準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)投資資金。通過研究,本文分析了促進(jìn)順利完成創(chuàng)業(yè)的創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)來源,依據(jù)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)來源之間的關(guān)系提出創(chuàng)業(yè)建議,以解決諸多創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)來源問題。
【關(guān)鍵詞】：藝術(shù)類大學(xué)生 創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)來源 創(chuàng)業(yè)構(gòu)想 創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別 創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)開發(fā)
【學(xué)位授予單位】：山東財(cái)經(jīng)大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：G647.38;F279.2
【目錄】：

• 摘要6-7
• Abstract7-10
• 第1章 緒論10-15
• 1.1 研究的背景與目的10
• 1.2 研究方法10-12
• 1.3 研究的主要內(nèi)容12-13
• 1.4 研究意義13-15
• 第2章 理論基礎(chǔ)與文獻(xiàn)綜述15-29
• 2.1 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)15-17
• 2.1.1 創(chuàng)業(yè)者的定義15-16
• 2.1.2 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)、藝術(shù)類大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的定義16-17
• 2.2 創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)17-25
• 2.2.1 創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的定義、概念17-18
• 2.2.2 創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)來源的定義、概念18-19
• 2.2.3 創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)來源的相關(guān)研究19-24
• 2.2.4 創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)來源之間的關(guān)系24-25
• 2.3 創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別25-29
• 2.3.1 創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別的概念和定義25-27
• 2.3.2 影響創(chuàng)業(yè)識(shí)別的因素27-29
• 第3章 藝術(shù)類大學(xué)生創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的來源29-37
• 3.1 研究方法：?jiǎn)柧碓O(shè)計(jì)與問卷調(diào)查29-31
• 3.1.1 調(diào)查對(duì)象29
• 3.1.2 調(diào)查問卷的構(gòu)成29-30
• 3.1.3 問卷發(fā)放30-31
• 3.2 資料收集及分析31-32
• 3.2.1 資料收集31
• 3.2.2 資料分析31
• 3.2.3 實(shí)證分析的結(jié)果以及論議31-32
• 3.3 藝術(shù)類大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)來源分析32-35
• 3.3.1 創(chuàng)業(yè)意志32-33
• 3.3.2 創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的識(shí)別33
• 3.3.3 創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的探索33-34
• 3.3.4 創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)探索的實(shí)踐狀況34
• 3.3.5 自我事業(yè)構(gòu)想34
• 3.3.6 自我資本比例分析34-35
• 3.4 機(jī)會(huì)來源的背景及機(jī)會(huì)探索35-37
• 3.4.1 創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的產(chǎn)生背景35
• 3.4.2 創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)背景和機(jī)會(huì)探索35-37
• 第4章 藝術(shù)類大學(xué)生創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的識(shí)別與開發(fā)37-45
• 4.1 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別與開發(fā)的特點(diǎn)37
• 4.2 案例分析37-40
• 4.2.1 失敗案例——化妝能手的水果店38-39
• 4.2.2 成功案例——濟(jì)南某化妝工作室39-40
• 4.3 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)開發(fā)中存在問題40-45
• 4.3.1 創(chuàng)業(yè)意識(shí)淡薄，觀念落后41-42
• 4.3.2 個(gè)人素質(zhì)欠缺，，創(chuàng)業(yè)能力不足42
• 4.3.3 高校教育系統(tǒng)不夠完善，政府扶持政策、扶持資金缺乏42-45
• 第5章 對(duì)策建議45-50
• 5.1 藝術(shù)類大學(xué)生自身特點(diǎn)與創(chuàng)業(yè)之路45-46
• 5.2 創(chuàng)業(yè)中高校創(chuàng)業(yè)教育的改進(jìn)46-50
• 第6章 結(jié)論和展望50-53
• 參考文獻(xiàn)53-56
• 附錄56-64
• 致謝64

【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：267925