【摘要】：獨立學院是我國高等教育由精英化教育向大眾化教育發(fā)展的產物。經(jīng)過十多年的發(fā)展,獨立學院已經(jīng)成為我國高等教育事業(yè)的重要組成部分,為促進高等教育大眾化做出了積極貢獻。隨著獨立學院的發(fā)展,獨立學院輔導員隊伍也在不斷壯大。但是目前關于如何運用激勵機制來加強獨立學院輔導員隊伍建設的研究還不是很多。因此,探討如何構建和完善獨立學院輔導員激勵機制,對于如何進一步發(fā)揮輔導員工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性,促進獨立學院輔導員隊伍職業(yè)化、專業(yè)化發(fā)展,具有很強的現(xiàn)實意義和針對意義。 本文以FS學院作為研究對象,采用問卷調查法、訪談法、文獻研究法,對FS學院當前輔導員激勵管理中存在的問題進行了分析,結合國外相關激勵理論,重新設計了一套輔導員激勵機制。論文首先對研究背景進行了介紹,然后對國外有關激勵理論進行了介紹,并對FS學院現(xiàn)有的激勵機制進行了系統(tǒng)的分析,闡述了FS學院輔導員隊伍的現(xiàn)狀和輔導員隊伍激勵機制的現(xiàn)狀,指出了FS學院現(xiàn)有輔導員激勵機制存在的問題及重新進行輔導員激勵機制設計的必要性和可行性。最后,結合FS學院輔導員隊伍建設的目標和實際情況,對FS學院輔導員激勵機制進行了比較系統(tǒng)的重新設計,主要是績效考核、薪酬制度、培訓機制和職業(yè)發(fā)展這四個方面。 輔導員激勵機制的設計因校、因時、因勢而不同,是動態(tài)變化的,沒有絕對有效的模式。所以學習和掌握激勵理論,借鑒有關高校的成功經(jīng)驗,建立符合本校實際情況的輔導員激勵機制具有十分重要的現(xiàn)實意義。文中有些問題是獨立學院共有的,有些問題是FS學院所特有的,希望不僅對FS學院如何更好的加強輔導員隊伍建設具有實踐指導作用,也能為其它獨立學院提供一定的借鑒作用。
【學位授予單位】：華中科技大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2011
【分類號】：G641

【引證文獻】

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本文編號：2678916