【摘要】：在中國(guó),高考是一項(xiàng)重要的選拔性考試制度,承擔(dān)著為高等教育領(lǐng)域遴選高質(zhì)量人才的重任,受到億萬(wàn)民眾的高度重視。對(duì)于每一個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō),選擇高質(zhì)量的人才都很重要�？荚嚨男问揭哺鞑幌嗤�,有些國(guó)家除了考試還有其他選拔學(xué)生的方式,這取決于該國(guó)家的各種因素。泰國(guó)之前使用的選拔學(xué)生的高考制度叫做“中央大學(xué)招生制度”(Central University Admission System:CUAS)稱為“Admission制度”,因?yàn)樵谑褂眠^(guò)程中存在很多問(wèn)題,諸如考試次數(shù)多,導(dǎo)致學(xué)生花很多申請(qǐng)費(fèi)和各種費(fèi)用;全年舉辦考試,影響高中三年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí),也影響學(xué)校的教學(xué)安排。在2018年,泰國(guó)使用新的大學(xué)招生制度——Thai University Central Admission System;TCAS,叫做“泰國(guó)中央大學(xué)招生系統(tǒng)”,該制度將原來(lái)的CUAS沿用到了TCAS的第四輪篩選考試中。這個(gè)變化對(duì)準(zhǔn)備考大學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)特別重要,受到很多人的關(guān)注。本研究使用文獻(xiàn)研究法和訪談法,對(duì)TCAS制度頒布以來(lái)在泰國(guó)的使用情況進(jìn)行研究。論文第一部分提出泰國(guó)高等教育選拔人才的歷史發(fā)展進(jìn)程,共分為五個(gè)階段。第二部分提出泰國(guó)高校入學(xué)招生政策,該制度產(chǎn)生的背景和原因是國(guó)家教育質(zhì)量較低以及國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。經(jīng)過(guò)研究發(fā)現(xiàn),此政策存在如下優(yōu)點(diǎn):關(guān)注高中和高等教育的銜接;維護(hù)學(xué)生自身的權(quán)利;給學(xué)生多次機(jī)會(huì)。同時(shí)又存在缺點(diǎn):全程使用時(shí)間比較長(zhǎng);占名額的風(fēng)險(xiǎn)較大。另外,泰國(guó)高校入學(xué)招生制度的程序及方式,此制度分為五輪錄取方式:第一輪通過(guò)榮耀檔案錄取,第二輪通過(guò)配額錄取,第三輪通過(guò)筆試錄取,第四輪通過(guò)Admission制度錄取以及第五輪通過(guò)自主招生。在第四輪由泰國(guó)校長(zhǎng)會(huì)制定統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。最后,泰國(guó)高校入學(xué)招生制度的依據(jù);累積成績(jī)點(diǎn)平均值、國(guó)家基礎(chǔ)教育測(cè)試、普通能力測(cè)試、專業(yè)能力測(cè)試以及9門(mén)普通課程考試。第三部分通過(guò)學(xué)生、教師和家長(zhǎng)對(duì)TCAS制度招生程序及方式、錄取依據(jù)、前期準(zhǔn)備工作以及實(shí)施時(shí)間安排等的認(rèn)同的訪談,分析該制度實(shí)施中的問(wèn)題及原因,提出泰國(guó)入學(xué)招生制度進(jìn)一步完善的對(duì)策。
【學(xué)位授予單位】：東北師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號(hào)】：G647.32

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