【摘要】：思想政治教育是一項(xiàng)整體性、系統(tǒng)性的工程。雖然被教學(xué)階段的劃分截成中學(xué)思想政治教育和高校思想政治教育,但是其所要發(fā)揮的育人的作用還是一個(gè)完整的持久的過程,兩者之間的聯(lián)系和銜接至關(guān)重要。思想政治教育的系統(tǒng)性要求必須要重視思想政治教育的銜接,思想政治教育的接受規(guī)律也主張進(jìn)行從中學(xué)到大學(xué)循序漸進(jìn)的思想政治教育。青年學(xué)生是國(guó)家未來發(fā)展的有生力量,思想政治教育極大程度地影響著青年學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成,所以在思想政治教育的引導(dǎo)下增強(qiáng)學(xué)生的政治素養(yǎng)、提高學(xué)生的心理素質(zhì),兩方面缺一不可。提升思政理論課質(zhì)量、促進(jìn)思想政治教育學(xué)科繼續(xù)完善與研究中學(xué)、大學(xué)思想政治教育銜接之間可達(dá)到互相促進(jìn)的有益作用。教育是青年學(xué)生發(fā)展的基礎(chǔ),是國(guó)家的百年大計(jì),教育一個(gè)學(xué)生也可以影響一個(gè)家庭從而改善整個(gè)社會(huì)風(fēng)氣,思想政治教育的銜接工作就是為了做好教育育人工作,為構(gòu)建社會(huì)主義精神文化做貢獻(xiàn)。通過對(duì)中學(xué)與大學(xué)思想政治教育教學(xué)現(xiàn)象的分析發(fā)現(xiàn),中學(xué)與大學(xué)在思想政治教育方面未做好承上啟下的銜接工作。中學(xué)階段主要表現(xiàn)在考核方式單一、教育內(nèi)容忽視心理疏導(dǎo)和就業(yè)指導(dǎo),并且脫離現(xiàn)實(shí)生活,主要是由于升學(xué)壓力和認(rèn)識(shí)片面造成的。大學(xué)階段的問題主要表現(xiàn)在忽視了前期遺留下的問題、課程欠缺感染力及與中學(xué)各自為營(yíng)不加交流,是環(huán)境改變、教學(xué)內(nèi)容簡(jiǎn)單重復(fù)、沒有及時(shí)確定新目標(biāo)等原因影響的。針對(duì)這些問題,本文提出以下幾點(diǎn)舉措,中學(xué)與大學(xué)在思想政治教育方面互相借鑒對(duì)方可取之處、系統(tǒng)規(guī)劃教材、改善中學(xué)與大學(xué)思想政治教育各自為營(yíng)的狀態(tài)、利用多種思想政治教育評(píng)估方式、進(jìn)行對(duì)“空白期”的雙面管理,通過這些措施希望對(duì)現(xiàn)狀加以改善。努力完善中學(xué)至大學(xué)的思想政治教育銜接工作,使得學(xué)生從中學(xué)到大學(xué)在思想上、學(xué)習(xí)上平穩(wěn)過渡,使得思想政治教育體系更加系統(tǒng)完整,更為社會(huì)主義精神文明建設(shè)助力。中學(xué)與大學(xué)思想政治教育銜接問題的研究,具有理論與現(xiàn)實(shí)的雙重意義。
【學(xué)位授予單位】：河北科技大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號(hào)】：G641;G631

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本文編號(hào)：2673473