【摘要】：當前我國處于經濟社會發(fā)展的關鍵時期,隨著社會的發(fā)展和政治經濟文化的轉型,多種思潮不斷侵染著青少年的思想,大學生道德教育正面臨著新形勢和新挑戰(zhàn),高等學校德育工作現(xiàn)有內容方式方法出現(xiàn)了一些不適應新形勢的問題,大學生在進行道德選擇時出現(xiàn)茫然無措和不知所從,所有這些都給大學生的道德教育帶來了許多新情況、新問題和新矛盾,成為當前亟待解決的問題。本文以多元文化背景下大學生的道德選擇為研究對象,首先從政治經濟背景和經濟全球化的趨勢以及網絡的快速普及方面,研究當前多元化的社會文化背景。從積極和消極兩個方面來探討多元文化給大學生思想政治教育帶來的挑戰(zhàn),分析當前嚴峻的大學生思想政治教育形勢。介紹美國哈佛大學心理學家加德納教授提出的多元智力理論,并探討多元智力理論為多元文化背景下的大學生思想政治教育的啟示。最后綜合提出加強大學生思想道德教育的對策與思考,樹立“以人為本”的德育觀念,發(fā)揚傳統(tǒng)思想,充實德育內容,實施感化教育,改進德育方式方法,注重高校德育的實踐評價作用,將科學的價值觀、人生觀、倫理道德規(guī)范、法治規(guī)范以及其他的正確思想與日常教育管理相結合。
【學位授予單位】：蘇州大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2011
【分類號】：G641

【參考文獻】

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本文編號：2669590