發(fā)布時(shí)間：2020-05-17 14:01

【摘要】：2014年2月24日,在中共中央政治局第十三次集體學(xué)習(xí)時(shí),習(xí)近平提出:“要講清楚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的歷史淵源、發(fā)展脈絡(luò)、基本走向,講清楚中華文化的獨(dú)特創(chuàng)造、價(jià)值理念、鮮明特色,增強(qiáng)文化自信和價(jià)值觀自信。”這是習(xí)近平首次提出“價(jià)值觀自信”,并以“兩個(gè)講清楚”優(yōu)秀傳統(tǒng)文化來增強(qiáng)文化自信和價(jià)值觀自信,也表明價(jià)值觀自信是文化自信建設(shè)之根本。貴州省大學(xué)生價(jià)值觀自信教育研究立足于新時(shí)代貴州省思想政治教育實(shí)際,以大學(xué)生作為價(jià)值觀自信教育的主要著力點(diǎn),帶動(dòng)他們樹立發(fā)展貴州的自信心。大學(xué)生作為貴州發(fā)展的主力軍,他們的價(jià)值觀是否自信與貴州未來發(fā)展密切相關(guān)。為此,加強(qiáng)貴州省大學(xué)生價(jià)值觀自信教育研究,對(duì)貴州經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展具有重要的理論和現(xiàn)實(shí)意義。首先,梳理價(jià)值、價(jià)值觀、價(jià)值觀自信教育及新時(shí)代大學(xué)生價(jià)值觀自信教育的基本內(nèi)涵;論證大學(xué)生價(jià)值觀自信教育與理論自信、道路自信、制度自信和文化自信的辯證關(guān)系;積極探尋中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化拓寬大學(xué)生價(jià)值觀自信教育之方式和方法。其次,立足貴州高校思想政治教育實(shí)際,結(jié)合新時(shí)代發(fā)展的時(shí)代任務(wù)和歷史使命,著力分析貴州省大學(xué)生價(jià)值觀自信教育對(duì)大學(xué)生全面完整地把握貴州省情、增強(qiáng)他們投入建設(shè)貴州事業(yè)的熱情及提升貴州高校思想政治教育有效性之必要性。再次,通過理論認(rèn)知、情感認(rèn)同及自覺踐行的問卷調(diào)查,發(fā)現(xiàn)新時(shí)代貴州省大學(xué)生對(duì)價(jià)值觀自信教育存在理論認(rèn)知不夠深入、情感認(rèn)同度不高、踐行力不足等問題,并從社會(huì)、學(xué)校及個(gè)體三個(gè)方面著重分析影響貴州省大學(xué)生價(jià)值觀自信教育的因素。最后,為了使貴州省大學(xué)生價(jià)值觀自信教育全面帶動(dòng)大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)貴州,激發(fā)出他們?nèi)娜饨ㄔO(shè)貴州的內(nèi)生動(dòng)力,應(yīng)當(dāng)積極從知、情、行三個(gè)維度來引導(dǎo)大學(xué)生樹立價(jià)值觀自信;通過挖掘貴州豐富多彩的文化資源夯實(shí)大學(xué)生價(jià)值觀自信教育的基底;以載體建設(shè)、方法創(chuàng)新、機(jī)制構(gòu)建的有機(jī)配合來增強(qiáng)大學(xué)生價(jià)值觀自信教育之平臺(tái)建設(shè),使之形成有效的教育合力,共同增強(qiáng)和提升貴州省大學(xué)生價(jià)值觀自信。
【圖文】：

突出顯示貴州省大學(xué)生意識(shí)形態(tài)教育的迫切性，高校必須要把其納入教育的重中之重地位。如圖3-2 所示。 圖 3-2（三）大學(xué)生群體存在集體意識(shí)的弱化集體意識(shí)是我國(guó)發(fā)展的基本要求，是人民群眾利益的重要保障，但隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的確立、社會(huì)分工的細(xì)化，人們的個(gè)體意識(shí)得到前所未有的覺醒，突出個(gè)性的展示，且受到西方不良社會(huì)思潮、風(fēng)氣的影響，使有的大學(xué)生推崇個(gè)人主義、利己主義、消費(fèi)主義。貴州省大學(xué)生的集體意識(shí)被弱化亦有突出的表現(xiàn)，在“您如何處理個(gè)人與集體關(guān)系”的問題時(shí)，，高達(dá) 68%的學(xué)生選擇“公私兼顧”，而選擇“大公無私”、“先公后私”分別為 13%、14%，可知新時(shí)代貴州省大學(xué)生希望個(gè)人與集體利益能“兩全其美”，但集體意識(shí)是社會(huì)主義的主旋律，在社會(huì)主義初級(jí)階段，社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中很多方面不可能兼顧“魚與熊掌”。這也顯示了貴州省大學(xué)生對(duì)集體主義認(rèn)識(shí)存在一定的弱化情況，價(jià)值觀自信教育應(yīng)積極加強(qiáng)集體主義教育，使集體主義意識(shí)深化在大學(xué) ①陳寶生.做好教育戰(zhàn)線意識(shí)形態(tài)工作[J].紫光閣，2016（12）：32-33.

圖 3-3二、大學(xué)生對(duì)價(jià)值觀自信教育的情感認(rèn)同不高（一）大學(xué)生對(duì)價(jià)值觀的現(xiàn)狀滿意度一般大學(xué)生價(jià)值觀的現(xiàn)狀是一個(gè)民族、國(guó)家發(fā)展的活力、動(dòng)力的展現(xiàn)及未來可期的方向，是社會(huì)發(fā)展的重要推動(dòng)力，亦體現(xiàn)出我國(guó)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的效果。在問及“您對(duì)當(dāng)前大學(xué)生價(jià)值觀現(xiàn)狀滿意度”的問題時(shí)，選擇非常滿意的同學(xué)占 6%，比較滿意的同學(xué)占 26% ，滿意的同學(xué)占 59% ，不滿意的同學(xué)占 9%，得出貴州省大學(xué)生對(duì)當(dāng)前價(jià)值觀現(xiàn)狀的滿意度基本走向是好的，但也存在一定的問題，即大學(xué)生對(duì)當(dāng)前同學(xué)們的價(jià)值觀的現(xiàn)狀滿意度一般。如圖 3-4 所示。即使選擇“非常滿意”與“比較滿意”的同學(xué)共占 32%，但一般滿意的同學(xué)占絕大多數(shù)，充分體現(xiàn)了新時(shí)代貴州省大學(xué)生對(duì)同學(xué)們持有的價(jià)值觀現(xiàn)狀滿意度一般，也表明社會(huì)主義核心價(jià)值觀在高校的融合、教育及引導(dǎo)過程中存在一定不足的情況，因而，加強(qiáng)貴州省大學(xué)生價(jià)值觀自信教育是新時(shí)代貴州省高校亟待解決的重要問題。
【學(xué)位授予單位】：遵義醫(yī)科大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號(hào)】：G641

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