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美國大學榮譽制度發(fā)展研究

發(fā)布時間:2020-05-16 01:53
【摘要】:榮譽制度是美國大學對大學生進行學術誠信教育的重要途徑之一,其作為美國大學誠信教育中最為重要的一項內容,之所以能沿用至今,是因為隨著時代的發(fā)展,榮譽制度本身也在不斷的改變,經(jīng)歷了萌芽及初步建立階段、傳播調整階段、穩(wěn)定發(fā)展新階段后,力求與當下學生和時代的發(fā)展要求同步,不斷規(guī)范化、合理化。其管理理念以及成功經(jīng)驗在學術不端現(xiàn)象日益嚴重的今天,對我國大學學生樹立誠信觀念,凈化學術環(huán)境有很強的借鑒意義。本文主要分為三個部分:第一部分是緒論,主演闡述本文的選題緣由,論文研究的理論意義與現(xiàn)實意義,通過對研究現(xiàn)狀的分類概述,闡明國內外學者在這一領域的研究程度,通過對核心概念的界定使本研究的關鍵點更加清晰。第二部分是本文的主體部分,共包含五章,其中前三章分別對榮譽制度發(fā)展進行階段性分析研究,第四、五章進行整體性分析、得出啟示。第一章是榮譽制度萌芽及建立時期,介紹了榮譽制度的產(chǎn)生背景,以及萌芽時期的發(fā)展過程,并對榮譽制度建立時的內容進行分析;第二章對進入了傳播調整階段的榮譽制度進行研究,分別對榮譽制度在傳播過程中體現(xiàn)出來的差異性,以及其他學校在執(zhí)行程序、內涵范圍、懲罰方式三個維度的調整進行具體分析;第三章研究了榮譽制度在穩(wěn)定發(fā)展新階段的新內涵、大學為了加速學術氛圍凈化進度而采取的多種方式,以及法律政策、學術團體、基金會等對其的外部支持。第四章對榮譽制度之所以能夠發(fā)展所基于的理論基礎進行分析,并且對榮譽制度發(fā)展的影響因素以及成效問題進行闡釋;第五章得出對促進我國大學學術誠信教育的啟示。第三部分為結語,在借鑒中要保持清醒的頭腦,理性判斷與思考,立足我國具體實際,構建具有中國特色的學術誠信體系。綜上所述,本文從美國大學榮譽制度發(fā)展的歷史背景和基本脈絡出發(fā),力圖將其客觀、完整地再現(xiàn)出來,并結合對榮譽制度的階段性特點與整體性特點的分析,以期得出對我國的啟示與借鑒。
【圖文】:

流程圖,案件審理,流程圖,案件處理


識不足可能無法對此類案件做出準確判斷,所以為確保案件處理的公平性委員會將邀請學生事務副校長、教導主任、精神專家和心理醫(yī)生參與,,提供性判斷并起到一定的監(jiān)督作用。同時,榮譽委員會還特別設置了心理聽證會殊程序,通過聽證申請 、聽證、上訴等程序處理此類事。①啟動心理聽證會譽案件處理流程如圖 3-1 所示:
【學位授予單位】:沈陽師范大學
【學位級別】:碩士
【學位授予年份】:2019
【分類號】:G649.712

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本文編號:2665964


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