發(fā)布時(shí)間：2020-05-15 15:58

【摘要】：琴歌是我國具有悠久歷史的古琴藝術(shù)表演形式之一,并留有大量的琴歌文化遺產(chǎn),是古琴藝術(shù)不可分割的一部分。腔詞關(guān)系歷來都受到廣大學(xué)者的關(guān)注,琴歌作為我國的傳統(tǒng)音樂,具有獨(dú)特的腔韻特征,腔和詞的關(guān)系更是不容忽視。本研究運(yùn)用音樂形態(tài)分析的方法,對琴歌的唱腔和唱詞的關(guān)系進(jìn)行分析與研究,以期能對琴歌的藝術(shù)特征進(jìn)行更深一步的探索,讓大家深入了解古琴藝術(shù)形態(tài),認(rèn)識(shí)古琴藝術(shù),更好地呈現(xiàn)古琴藝術(shù),以便融入音樂的基本樂科教育達(dá)到傳承目的,也為創(chuàng)造凸顯中國音樂文化性格的課程文化與教學(xué)思想作出努力。本研究首先通過前期的文獻(xiàn)資料搜集,梳理了古琴琴歌的歷史背景、文化內(nèi)涵和表現(xiàn)形式的問題,然后通過學(xué)習(xí)彈奏古琴、學(xué)唱琴歌、請教民間傳承人、參加相關(guān)雅集與培訓(xùn)課等深入地探究古琴琴歌的民族樂理要素、吟唱特點(diǎn)和韻腔方式,并進(jìn)行全面的分析和總結(jié),提煉出較為清楚的古琴琴歌民族樂理知識(shí)脈絡(luò),在此基礎(chǔ)上,對古琴琴歌的音樂本體的創(chuàng)腔特征、吟唱中韻腔的方式特點(diǎn)運(yùn)用于即唱教學(xué)的可行性進(jìn)行分析,其中,古琴琴歌依字行腔的詞曲關(guān)系、“鄉(xiāng)談?wù)圩帧钡捻嵡环绞蕉紝闯虒W(xué)設(shè)計(jì)具有啟示意義;因此,以提升學(xué)生的傳統(tǒng)音樂審美能力及創(chuàng)作能力為教學(xué)目標(biāo),結(jié)合視唱練耳的教學(xué)原則,對古琴琴歌進(jìn)行即唱教學(xué)設(shè)計(jì),并對古琴琴歌即唱教學(xué)設(shè)計(jì)中的主要內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐,形成完整的教學(xué)課例。經(jīng)過多次教學(xué)實(shí)踐檢驗(yàn),得出有效的即唱教學(xué)方法是——以依字行腔創(chuàng)作作為導(dǎo)入,以“鄉(xiāng)談?wù)圩帧钡某豁嵨稘B透始終,最后,較好地完成了既定的教學(xué)目標(biāo)。即興韻味教學(xué)可使學(xué)生發(fā)散音樂思維,對古琴琴歌基于語言文化意義的即興韻味得到全面的感知。將傳統(tǒng)音樂引入視唱練耳課堂教學(xué),達(dá)到引起了學(xué)生對傳統(tǒng)音樂和古琴文化關(guān)注的目的。
【圖文】：

律的藝術(shù)特征�！盵1]琴歌中蘊(yùn)含的漢語音韻化意義。這里所謂的“腔詞關(guān)系”，“腔”詞的特色具體反映在音調(diào)、節(jié)奏等方面，因詞節(jié)奏關(guān)系”來對琴歌的唱腔和唱詞關(guān)系進(jìn)一、腔詞音調(diào)關(guān)系腔詞音調(diào)關(guān)系是指唱腔旋律（音高意義（一）“字調(diào)”與“腔格”字調(diào)，，即字的聲調(diào)。每個(gè)字都有不同的高變化的固定格式，也就是聲調(diào)的實(shí)際音值定于頻率的高低。每個(gè)字根據(jù)調(diào)值可分為不同的“調(diào)類”（55）、陽平（35）、上聲（214）、去聲

圖 1—2：粵語聲調(diào)示意圖再例如，無錫方言，無錫是古吳國發(fā)源地，無錫方言是吳語的代表如圖 1—3 所示。圖 1—3：無錫話聲調(diào)示意不同的調(diào)值可對應(yīng)不同的“腔格”，所謂“腔格”，指的是唱腔受而形成的音型。腔格可粗分為三大類，即：上趨腔格——旋律線由下方向上方作各種運(yùn)動(dòng)狀；
【學(xué)位授予單位】：廣州大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號(hào)】：J632.31-4;G642

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本文編號(hào)：2665284