【摘要】：在中國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)步伐日益加快的今天,隨著社會公共空間快速擴(kuò)展、公共事業(yè)日益增多,人們交往的活躍、生活的豐富使得其公共性特征日趨凸顯,同時也伴隨著大量錯綜復(fù)雜的公共性問題的涌現(xiàn)。公共精神反映了現(xiàn)代社會公共性彰顯的情況下人們理性的公共運(yùn)用,它不僅是人的現(xiàn)代化表征,也理應(yīng)成為當(dāng)今人們在新興的公共生活領(lǐng)域下所認(rèn)可和恪守的共同價值理念。大學(xué)生公共精神的培育過程離不開思想政治教育從其思想覺悟、理想信念、道德情感等方面的正確導(dǎo)向和激發(fā),從而使其形成在追求自我價值實現(xiàn)的同時對社會產(chǎn)生積極效應(yīng)的精神樣貌和實際行動。這不僅是由于大學(xué)生公共精神的整體狀況直接影響到我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)和未來命運(yùn)的客觀因素決定的,也是思想政治教育實現(xiàn)“立德樹人”現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型的主觀需求上的必然選擇。從而將公共精神的研究視角、價值取向和內(nèi)容構(gòu)建納入到大學(xué)生思想政治教育理論發(fā)展中,將公共精神所倡揚(yáng)的獨立主體人格、理性判斷能力、對公共事務(wù)關(guān)懷和參與、對公共責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)燃{入大學(xué)生思想政治教育實踐運(yùn)用中具有重大意義。本文從探索公共精神在中西方背景下的生長出發(fā),通過文獻(xiàn)研究、理論與實踐相結(jié)合、微觀與宏觀相結(jié)合的研究方法,在充分借鑒和吸收我國學(xué)者對公共精神的研究成果之上,將公共精神與其他相關(guān)范疇進(jìn)行辨析。以大學(xué)生群體作為研究對象,明確地提出“大學(xué)生公共精神”的內(nèi)涵及主要特征,以此作為本文的研究起點和理論支撐。在審視當(dāng)前時代和社會發(fā)展?fàn)顩r對大學(xué)生公共精神培育帶來的機(jī)遇與挑戰(zhàn)后發(fā)現(xiàn),當(dāng)代大學(xué)生總體呈現(xiàn)敢于擔(dān)當(dāng)、有所作為、積極向上的整體精神面貌,但其主體意識、責(zé)任意識、行為自律、公共參與等方面品質(zhì)與公共生活中應(yīng)具備的穩(wěn)定的公共品質(zhì)還有一定差距。同樣,思想政治教育對大學(xué)生公共精神的培育在認(rèn)知、認(rèn)同、踐行方面也分別存在一定的問題。對此,本文從傳統(tǒng)中國文化觀念和新興網(wǎng)絡(luò)社交應(yīng)用中消費(fèi)主義、民粹主義思潮的不利影響,以及思想政治教育現(xiàn)代化發(fā)展過程中存在的局限性和大學(xué)生精神生活個體化困境等方面尋找造成現(xiàn)階段大學(xué)生公共精神培育效果不佳的原因。在掌握了相關(guān)問題及成因的基礎(chǔ)上,本文對培育途徑提出以下幾點建議:首先,在大學(xué)生公共精神認(rèn)知培育上充分發(fā)揮思想政治教育理論課的主渠道優(yōu)勢。一是,通過正確把握馬克思公共性思想范式下的理論指向和邏輯思維,充分發(fā)掘其與現(xiàn)代公共精神發(fā)展的內(nèi)在關(guān)聯(lián),在此基礎(chǔ)上構(gòu)建出大學(xué)生公共精神培育的理論知識體系。二是,將我國傳統(tǒng)文化中涵養(yǎng)的公共精神文化、相關(guān)人文素養(yǎng)課程知識用以豐富思想政治教育理論課程教學(xué)內(nèi)容,并掌握社會群體性事件中對公共輿論的話語權(quán),逐步加強(qiáng)對大學(xué)生公共生活的引導(dǎo);其次,強(qiáng)調(diào)自我教育在公共精神培育過程中大學(xué)生“知行轉(zhuǎn)化”的關(guān)鍵作用。一是,從校園公共文化氛圍的良好營造、自媒體為主的交互式教育平臺的順利搭建、思想政治教育工作者以身立教的主動發(fā)揮為大學(xué)生自我教育積極創(chuàng)造條件。二是,公共精神自我教育模式遵循不同階段大學(xué)生特點,充分考慮大學(xué)生的主體需要,以自我學(xué)習(xí)、自我修養(yǎng)、自我反省等途徑達(dá)到由知向行的轉(zhuǎn)化;最后,保障校內(nèi)外公共生活實踐訓(xùn)練得以有序開展。一是,大學(xué)生公共精神培育最終要“回歸生活”,以開放式、生活化的培育理念,通過教育空間的再定位、開發(fā)公共資源的教育價值等使得大學(xué)生公共精神的培育真正走進(jìn)社會公共空間。二是,以高校學(xué)生社區(qū)“善治”管理、社會調(diào)研、志愿服務(wù)的形式讓大學(xué)生以親身社會交往習(xí)得公共精神的相關(guān)品質(zhì)。
【學(xué)位授予單位】：廣西師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號】：G641

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本文編號：2657215