【摘要】：在我們現(xiàn)實(shí)的社會(huì)中,人們要想和平共處,保證社會(huì)穩(wěn)定,責(zé)任是一個(gè)重要的保障。這一點(diǎn)無(wú)論是在馬克思的觀點(diǎn)里,還是按照西方的思想,抑或是我國(guó)古代思想家荀子的思想里都有所體現(xiàn),可見(jiàn)責(zé)任在我們現(xiàn)實(shí)社會(huì)中發(fā)揮著極其重要的作用。不同的歷史時(shí)期、不同的社會(huì)角色擔(dān)負(fù)著不同的責(zé)任。然而作為接受了高等教育的當(dāng)代大學(xué)生,本應(yīng)擔(dān)負(fù)起更多的使命和責(zé)任,但是他們卻存在嚴(yán)重的責(zé)任感缺失的現(xiàn)象,究其原因是多方面的,因而我們要采取有針對(duì)性的措施來(lái)改善大學(xué)生的責(zé)任感現(xiàn)狀。本文共分四個(gè)部分:第一部分,是對(duì)責(zé)任、責(zé)任感以及大學(xué)生責(zé)任感三個(gè)詞語(yǔ)的概念加以界定。第二部分,分析了大學(xué)生責(zé)任感缺失的表現(xiàn),主要從四個(gè)方面加以論述:一是自我責(zé)任感淡化,主要表現(xiàn)為大學(xué)生的行為對(duì)自己的學(xué)習(xí)、情感、前途不負(fù)責(zé)任;二是對(duì)他人責(zé)任感淡漠,主要表現(xiàn)在當(dāng)代大學(xué)生自我意識(shí)極強(qiáng),往往忽略他人存在,對(duì)他人漠不關(guān)心,甚至有時(shí)會(huì)以損害他人利益來(lái)滿足自己的需要;三是對(duì)家庭責(zé)任感減弱,表現(xiàn)在當(dāng)代大學(xué)生對(duì)于父母的付出不以為然,只知道向父母索取,卻不知道回報(bào)父母、家庭;四是缺少對(duì)社會(huì)和國(guó)家的責(zé)任感,表現(xiàn)在對(duì)國(guó)家大事漠不關(guān)心,對(duì)社會(huì)不良現(xiàn)象不但不予以指出、糾正,反而自己的行為助長(zhǎng)了社會(huì)不良風(fēng)氣。第三部分,從個(gè)人、家庭、社會(huì)和學(xué)校四個(gè)方面來(lái)分析大學(xué)生責(zé)任感缺失的原因:一是個(gè)人的原因,主要與大學(xué)生自身進(jìn)入社會(huì)角色緩慢、往往從感性認(rèn)識(shí)來(lái)理解社會(huì)現(xiàn)象以及大學(xué)生自身心理發(fā)展矛盾都有很大關(guān)系;二是家庭教育的影響,由于父母不能夠做到以身作則、家庭教育的空缺以及家庭教育中家長(zhǎng)過(guò)于強(qiáng)調(diào)成績(jī)而忽略責(zé)任教育都導(dǎo)致大學(xué)生責(zé)任感的缺失;三是社會(huì)環(huán)境的影響,具體表現(xiàn)在西方文化的大量涌入對(duì)當(dāng)代青年責(zé)任意識(shí)的保持與提升造成了巨大影響、當(dāng)前我國(guó)轉(zhuǎn)型社會(huì)的劇烈沖擊以及消極腐敗現(xiàn)象的出現(xiàn)對(duì)大學(xué)生責(zé)任感的缺失造成極大影響;四是學(xué)校責(zé)任教育的缺失,具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:對(duì)責(zé)任教育認(rèn)識(shí)不明確、責(zé)任教育的體系不健全、責(zé)任教育教師隊(duì)伍數(shù)量和質(zhì)量都有待提高、責(zé)任教育內(nèi)容缺失、方法和途徑單一、評(píng)價(jià)機(jī)制匱乏等。第四部分,針對(duì)造成當(dāng)代大學(xué)生責(zé)任感缺失的幾個(gè)原因,有針對(duì)性的采取措施以培養(yǎng)大學(xué)生的責(zé)任感,這是本文的重點(diǎn)論述部分,主要從以下四方面采取措施:一是針對(duì)個(gè)人采取的措施,要求大學(xué)生自身要做出努力,積極參加社會(huì)實(shí)踐,以避免僅僅從感性認(rèn)識(shí)來(lái)理解社會(huì)現(xiàn)象,平時(shí)還要積極地開(kāi)展自我反省和自我批評(píng),對(duì)于不負(fù)責(zé)任的行為要及時(shí)予以糾正,同學(xué)間要經(jīng)常開(kāi)展互相學(xué)習(xí)和交流的活動(dòng),多學(xué)習(xí)他人身上的優(yōu)點(diǎn),努力培養(yǎng)自身的責(zé)任感。二是針對(duì)家庭教育方面采取的措施,要求父母在培養(yǎng)孩子責(zé)任感的過(guò)程中,首先應(yīng)該做到以身作則,為孩子樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣,其次父母要有全面發(fā)展的教育觀念,要從子女自身出發(fā)創(chuàng)建開(kāi)放式的家庭教育模式來(lái)開(kāi)展責(zé)任教育,另外,要在家庭教育中開(kāi)展全方位的責(zé)任教育,更多的關(guān)心孩子的人格、品質(zhì)的發(fā)展,而不僅僅是孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。三是針對(duì)社會(huì)環(huán)境采取的措施,要優(yōu)化社會(huì)環(huán)境,加強(qiáng)正面輿論引導(dǎo),廣樹(shù)模范,重建大學(xué)生的責(zé)任意識(shí),同時(shí)加大對(duì)無(wú)責(zé)任現(xiàn)象的懲戒力度,為大學(xué)生責(zé)任教育構(gòu)建良好的環(huán)境。四是針對(duì)學(xué)校教育采取的措施,相關(guān)教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)要加強(qiáng)對(duì)責(zé)任教育的認(rèn)識(shí),健全責(zé)任教育的體系結(jié)構(gòu),提高責(zé)任教育教師隊(duì)伍的素質(zhì),改變責(zé)任教育的方法與途徑,完善責(zé)任教育的內(nèi)容與評(píng)價(jià)機(jī)制。
【學(xué)位授予單位】：河北師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類(lèi)號(hào)】：G641

【引證文獻(xiàn)】

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1 胡偉國(guó);章志圖;;加強(qiáng)民辦高校大學(xué)生責(zé)任教育的實(shí)踐探索[J];教育研究;2013年04期

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本文編號(hào)：2653223