【摘要】：大學(xué)生理想信念教育決定了當(dāng)代大學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量,更關(guān)乎到國(guó)家未來發(fā)展的重要課題,一直被視為我國(guó)思想政治教育的靈魂與核心。目前,90后已經(jīng)逐步成為大學(xué)生的主體。這是生長(zhǎng)在巨大變革中的一代,政治經(jīng)濟(jì)發(fā)生劇變,社會(huì)結(jié)構(gòu)趨于復(fù)雜,多元文化不斷碰撞,各種文化與意識(shí)形態(tài)都在全球化的背景下都面臨著巨大的挑戰(zhàn)。本文從社會(huì)和諧的角度將社會(huì)主義核心價(jià)值體系與理想信念教育有機(jī)結(jié)合起來,探討了90后大學(xué)生理想信念教育的教育規(guī)律。其目的是為了豐富大學(xué)生理想信念教育的理念,加強(qiáng)新時(shí)期大學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性和針對(duì)性。本文共分為五個(gè)部分。 第一部分導(dǎo)論,包括論文的選題背景及意義、目前國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀、研究思路與方法及本文的創(chuàng)新點(diǎn),其目的是為之后的論述進(jìn)行鋪墊。 文章第二部分,筆者對(duì)理想信念的內(nèi)涵及特征進(jìn)行闡述。在理清理想與信念的概念之后,筆者討論了理想與信念的辯證關(guān)系,并進(jìn)一步明確共產(chǎn)主義理想信念的內(nèi)涵。在此基礎(chǔ)之上總結(jié)出理想信念的基本特征。 文章的第三部分討論了理想信念教育在建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系中作用。其目的一方面是要明確社會(huì)主義核心價(jià)值體系是理想信念教育的基本內(nèi)容,另一方面是要明確理想信念教育如何有助于實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系。 文章的第四部分是對(duì)90后大學(xué)生理想信念現(xiàn)狀的調(diào)查分析。該調(diào)查以社會(huì)現(xiàn)實(shí)、教學(xué)方式、傳統(tǒng)文化、網(wǎng)絡(luò)文化以及校園文化為參數(shù),從不同的維度展現(xiàn)出當(dāng)前90后大學(xué)生的理想信念現(xiàn)狀。筆者以此為出發(fā)點(diǎn),在分析當(dāng)前基本現(xiàn)狀之后,總結(jié)出90后大學(xué)生理想信念的影響因素。 文章的最后一部分主要涉及的是理想信念教育的方法論問題。筆者認(rèn)為,在當(dāng)前的社會(huì)背景下,高校的思想政治教育更要強(qiáng)調(diào)社會(huì)主義核心價(jià)值體系在理想信念教育中的理論基礎(chǔ)作用,以優(yōu)良的黨風(fēng)建設(shè)為現(xiàn)實(shí)保障,以新穎的教育方式為傳播手段,以學(xué)生自主的黨團(tuán)活動(dòng)為平臺(tái),以創(chuàng)新的網(wǎng)絡(luò)教育為傳播途徑,以豐富的校園文化生活為宣傳背景,從而進(jìn)一步提升90后大學(xué)生理想信念教育的針對(duì)性與實(shí)效性。
【學(xué)位授予單位】：蘇州大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類號(hào)】：G641

【引證文獻(xiàn)】

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1 鐘凱;;90后大學(xué)生思想道德建設(shè)芻議[J];南京郵電大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2012年04期

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本文編號(hào)：2650822