當(dāng)代大學(xué)生對(duì)歷史虛無(wú)主義的態(tài)度研究

發(fā)布時(shí)間：2020-04-23 04:44

【摘要】：欲知大道,必先為史。我國(guó)黨和政府一向重視對(duì)國(guó)民的歷史教育。習(xí)近平總書(shū)記曾深刻指出:“一切向前走,都不能忘記走過(guò)的路;走的再遠(yuǎn)、走到再光輝的未來(lái),也不能忘記走過(guò)的過(guò)去,不能忘記為什么出發(fā)”。近年來(lái),歷史虛無(wú)主義思潮一再沉渣泛起,逐步從學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域擴(kuò)展到互聯(lián)網(wǎng)尤其是新媒體領(lǐng)域,在思想上給人們尤其是高校大學(xué)生群體造成極大的影響與危害。本研究從微觀層面和受眾角度出發(fā),考察大學(xué)生對(duì)歷史虛無(wú)主義的態(tài)度及其對(duì)具有歷史虛無(wú)主義特征的具體觀點(diǎn)、現(xiàn)象、事件的態(tài)度,并嘗試探究影響大學(xué)生態(tài)度的因素。本文以北京、天津、重慶三地高校的大學(xué)生為研究對(duì)象,采用文獻(xiàn)法、半結(jié)構(gòu)式訪談法以及問(wèn)卷調(diào)查法收集資料與數(shù)據(jù),并運(yùn)用SPSS23.0統(tǒng)計(jì)分析軟件對(duì)問(wèn)卷調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,對(duì)訪談資料進(jìn)行情景分析。研究分析發(fā)現(xiàn),無(wú)論是從總體情況來(lái)看,還是從歷史虛無(wú)主義的不同表現(xiàn)領(lǐng)域來(lái)看,大學(xué)生對(duì)歷史虛無(wú)主義的態(tài)度確實(shí)是傾向于不認(rèn)同甚至反對(duì)的;相較于其他形態(tài),大學(xué)生對(duì)以知識(shí)面貌出現(xiàn)的歷史虛無(wú)主義認(rèn)同度比較低,表現(xiàn)出很強(qiáng)的抗拒態(tài)度,甚至有一定的抵觸、憤怒情緒;多數(shù)大學(xué)生并沒(méi)有意識(shí)到歷史虛無(wú)主義藏身于諸如“抗日神劇”類的影視作品中,他們更多的是把這種劇情當(dāng)做是娛樂(lè)大眾的手段;相較于其他領(lǐng)域,大學(xué)生對(duì)歷史虛無(wú)主義在影視領(lǐng)域中表現(xiàn)的態(tài)度更傾向于娛樂(lè)化;對(duì)歷史虛無(wú)主義的認(rèn)知情況是影響大學(xué)生對(duì)歷史虛無(wú)主義態(tài)度的重要因素之一,并且對(duì)歷史虛無(wú)主義的認(rèn)同度有非常顯著的負(fù)向影響;此外,影響大學(xué)生對(duì)歷史虛無(wú)主義態(tài)度的成因還包括家庭政治滿意度、個(gè)體歷史關(guān)注度、媒體信任度、歷史了解度、個(gè)體性批判性思維等因素。上述發(fā)現(xiàn)啟示我們,高校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的歷史觀教育,在加強(qiáng)正面歷史教育的同時(shí)應(yīng)注重結(jié)合實(shí)際,逐一向?qū)W生介紹包括歷史虛無(wú)主義在內(nèi)的不良社會(huì)思潮的立場(chǎng)、表現(xiàn),澄清其給大學(xué)生群體帶來(lái)的思想困惑;黨和政府及其相關(guān)部門(mén)要充分運(yùn)用新媒體技術(shù),采取高校學(xué)生比較容易接受的方式踴躍發(fā)聲、解疑釋惑、正本清源,掌握網(wǎng)絡(luò)宣傳陣地的話語(yǔ)權(quán)和主動(dòng)權(quán),同時(shí)加強(qiáng)對(duì)宣傳渠道的管理,一方面加強(qiáng)主流意識(shí)形態(tài)的宣傳,另一方面對(duì)歷史虛無(wú)主義行為進(jìn)行管制;高校大學(xué)生應(yīng)始終秉承著歷史唯物主義的方法論原則,運(yùn)用全面、發(fā)展、聯(lián)系的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)、研究歷史問(wèn)題。
【圖文】：

框架圖,框架,提綱,第三