發(fā)布時間：2020-04-14 14:00

【摘要】：本文將大數(shù)據(jù)技術(shù)與傳統(tǒng)的大學(xué)生思想政治教育相結(jié)合,是符合時代發(fā)展趨勢的嘗試,更是探索大學(xué)生思想政治教育理念與方法創(chuàng)新的必由之路。本文旨在詮釋如何利用大數(shù)據(jù)技術(shù)推動思想政治教育的歷史性變革,將信息化技術(shù)的發(fā)展融入到高校思想政治教育模式中,建立運用大數(shù)據(jù)技術(shù)的思想政治教育模式。本文共分為五部分。第一部分是本文的緒論,闡述研究的目的、意義、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、研究方法等問題。第二部分闡述相應(yīng)的概念和理論基礎(chǔ),著重對大數(shù)據(jù)的概念與特征等進行闡釋,并結(jié)合人本主義學(xué)習(xí)理論、自主學(xué)習(xí)理論、合作學(xué)習(xí)理論,為后文寫作奠定理論基礎(chǔ)。第三部分主要闡釋當(dāng)前運用大數(shù)據(jù)技術(shù)開展大學(xué)生思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)及原因分析。通過對思想政治教育主體、思想政治教育客體、思想政治教育載體和思想政治教育環(huán)體面臨挑戰(zhàn)的分析,發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)活動中存在的主要問題并闡述原因。第四部分闡釋運用大數(shù)據(jù)技術(shù)實施大學(xué)生思想政治教育的改進對策,并建立大學(xué)生思想政治理論課的大數(shù)據(jù)教學(xué)模式,增強大學(xué)生思想政治教育主體應(yīng)用大數(shù)據(jù)的素質(zhì)與能力,培育大學(xué)生應(yīng)用大數(shù)據(jù)學(xué)習(xí)的意識以及發(fā)揮大數(shù)據(jù)的思想動態(tài)預(yù)測和教育決策功能。第五部分是結(jié)論。本文認為,運用大數(shù)據(jù)技術(shù)開展高校思想政治教育應(yīng)當(dāng)從教育主體、教育客體、教學(xué)模式、技術(shù)支持手段等全方位入手,使得大學(xué)生思想政治教育與大數(shù)據(jù)發(fā)展的時代變革相接軌,并利用大數(shù)據(jù)技術(shù),充分挖掘大學(xué)生思想政治教育的潛能,提高思想政治教育的水平,在新的發(fā)展環(huán)境中,建構(gòu)師生在大數(shù)據(jù)發(fā)展平臺下的思想政治教育互動式教學(xué)機制,提高思想政治理論課的教育教學(xué)水平。
【圖文】：

21圖 4-1 大數(shù)據(jù)教學(xué)模式構(gòu)成圖Fig.4-1 Big data teaching pattern composition diagram從結(jié)構(gòu)上看，大學(xué)生思想政治教育的大數(shù)據(jù)教學(xué)模式具體構(gòu)成如上圖 4-1 所示。（1）在教學(xué)目標(biāo)方面，大數(shù)據(jù)必然產(chǎn)生量化結(jié)果，這要求高校思想政治理論課教學(xué)模建構(gòu)時，應(yīng)首先搜集和分析數(shù)據(jù)進行歸納和分析，，增加數(shù)據(jù)對教學(xué)目標(biāo)的佐證作用，發(fā)揮數(shù)據(jù)實證性的說服作用，充分了解大學(xué)生的思想動態(tài)，在德智體美等多方面掌握大學(xué)生成的目標(biāo)要求，加強馬克思主義基本理論教育、社會主義核心價值觀教育、人格、道德和法教育等，從而服務(wù)于立德樹人的教學(xué)目標(biāo)。（2）在教學(xué)理念方面，大數(shù)據(jù)的共享特征要求教育者和教育對象共同參與，采取合學(xué)習(xí)的方式，共同挖掘數(shù)據(jù)中具有特征的部分，以實證性思維詮釋和歸因，諸如峰值等數(shù)往往是具體社會現(xiàn)象的量化標(biāo)志，通過師生協(xié)作探討，調(diào)動大學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，按

以人為本的總體思路，印證研究目的，才能理論聯(lián)系實際，明晰大數(shù)據(jù)下的時代特征與思想政治教學(xué)重點。（3）在教學(xué)方法方面，大數(shù)據(jù)時代的技術(shù)騰飛推進教學(xué)方法的創(chuàng)新，如果說雙主體教學(xué)是一種理念，那么圖式教學(xué)、視頻教學(xué)、雙課堂教學(xué)則是該種教學(xué)理念落實的具體方法。將大數(shù)據(jù)思維引入大學(xué)生思想政治教育課堂，最終需要更新教學(xué)法以實現(xiàn)對價值觀和教學(xué)理念的踐行。在微課堂方面，我國高�？赏菩心秸n（MOOC）模式，并將 PPT、微電影等媒體教學(xué)方式引入高校思想政治理論課教學(xué)過程中，更新教學(xué)式樣，提升學(xué)生課堂參與度。其具體涉及機制可如下：
【學(xué)位授予單位】：東北農(nóng)業(yè)大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號】：G641

【參考文獻】

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本文編號：2627374