【摘要】：實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展是中國共產(chǎn)黨人始終不渝的目標(biāo)追求。在十九大報告中,習(xí)近平總書記指出“中國特色社會主義進(jìn)入了新時代,這是我國發(fā)展新的歷史方位�！鄙鐣陌l(fā)展與人的發(fā)展具有一致性,時代的進(jìn)步和人的發(fā)展是雙向互動關(guān)系。新時代對人的全面發(fā)展提出了新要求。大學(xué)生作為新時代實(shí)現(xiàn)中國夢的主力軍和生力軍,其全面發(fā)展新需求必須回應(yīng)新時代發(fā)展的新要求。那么新時代大學(xué)生的全面發(fā)展有什么樣的新需求呢?為什么有這樣的全面發(fā)展新需求?目前新時代大學(xué)生全面發(fā)展新需求存在哪些困境?如何才能克服這些困境?這是新時代思想政治教育發(fā)展與人的全面發(fā)展必須回答的重大理論和實(shí)踐課題。為此,本文圍繞新時代大學(xué)生全面發(fā)展新需求的時代邏輯、理論依據(jù)、新需求內(nèi)容、新需求的主要困境、滿足新需求的路徑選擇等五個方面開展研究,試圖在新時代大學(xué)生全面發(fā)展新需求研究方面做出力所能及的貢獻(xiàn)。論文從五個方面展開:緒論部分明確了研究對象和研究范圍,特別是界定了人的全面發(fā)展、新時代大學(xué)生全面發(fā)展新需求等核心概念。同時,闡述了本研究的理論價值與實(shí)踐意義,介紹了本研究所使用的主要方法,以及可能的創(chuàng)新之處。第一部分闡述新時代大學(xué)生全面發(fā)展新需求的時代邏輯。闡述了新時代是一個追求美好生活的時代,是一個加注重精神生活質(zhì)量的時代,是一個更加注重獲得感幸福感的時代,是一個共商共建共享的時代,是一個著力構(gòu)建命運(yùn)共同體的時代,是一個著力培養(yǎng)責(zé)任公民的時,是一個建設(shè)創(chuàng)新型國家的時代,是一個更加注重創(chuàng)新精神的時代,是一個更加注重創(chuàng)新能力的時代。正是這樣的一個新時代,對大學(xué)生全面發(fā)展提出了新要求。新時代大學(xué)生應(yīng)積極回應(yīng)新時代新要求,不斷提升自己的全面發(fā)展新需求。第二部分論述新時代大學(xué)生全面發(fā)展新需求的理論依據(jù)。新時代大學(xué)生全面發(fā)展新需求的理論指導(dǎo)和理論依據(jù)主要是馬克思關(guān)于人的發(fā)展理論、馬克思關(guān)于人的需求理論以及習(xí)近平關(guān)于新時代人的發(fā)展的重要論述。其中,馬克思關(guān)于人的發(fā)展理論為本文研究新時代大學(xué)生全面發(fā)展提供人的發(fā)展規(guī)律指導(dǎo),馬克思關(guān)于人的需求理論為本文研究新時代大學(xué)生全面發(fā)展新需求提供需求發(fā)展理論指導(dǎo),習(xí)近平關(guān)于新時代人的發(fā)展的重要論述為新時代大學(xué)生全面發(fā)展新提供需求內(nèi)容理論依據(jù)。正是基于以上三種理論,本文的研究才能在立足現(xiàn)實(shí)性的基礎(chǔ)上更加具有科學(xué)性。第三部分闡述新時代大學(xué)生全面發(fā)展的新需求的主要內(nèi)容。時代的發(fā)展與人的發(fā)展具有雙向互動性,順應(yīng)新時代的發(fā)展要求有助于推進(jìn)新時代大學(xué)生的全面發(fā)展。本文認(rèn)為新時代大學(xué)生全面發(fā)展的新需求主要包括精神發(fā)展新需求、能力發(fā)展新需求和創(chuàng)新發(fā)展新需求。其中,新時代大學(xué)生精神發(fā)展新需求包含大學(xué)生精神需求與物質(zhì)需求均衡發(fā)展,更加注重精神需求質(zhì)量兩方面;新時代大學(xué)生能力發(fā)展新需求包含大學(xué)生能力需求與責(zé)任需求均衡發(fā)展,更加注重能力發(fā)展的社會擔(dān)當(dāng)兩方面;新時代大學(xué)生的創(chuàng)新發(fā)展新需求包含大學(xué)生個性需求與創(chuàng)新需求均衡發(fā)展,更加注重創(chuàng)新需求的人文關(guān)照兩方面。第四部分分析滿足新時代大學(xué)生全面發(fā)展新需求面臨的主要困境。新時代大學(xué)生全面發(fā)展新需求目前還面臨著諸多困境,本文主要從大學(xué)生本身、學(xué)校、社會、家庭等方面著重分析了需求自發(fā)待向需求自覺轉(zhuǎn)化、學(xué)校滿足學(xué)生需求供給不足、社會滿足學(xué)生需求供給欠佳、家庭滿足學(xué)生需求供給缺位等困境。只有克服這些困境,新時代大學(xué)生全面發(fā)展新需求才能得到更好的滿足。第五部分探尋滿足新時代大學(xué)生全面發(fā)展新需求的路徑。針對新時代大學(xué)生的精神發(fā)展新需求、能力發(fā)展新需求和創(chuàng)新發(fā)展新需求存在的困境,本文從自身、學(xué)校、社會、困境四個方面探尋滿足新時代大學(xué)生全面發(fā)展新需求的路徑。首先,從自身出發(fā),喚醒新需求自覺以適應(yīng)新時代。樹立自我發(fā)展目標(biāo)喚醒精神發(fā)展新需求,明晰自我價值定位喚醒能力發(fā)展新需求,強(qiáng)化自我問題意識喚醒創(chuàng)新發(fā)展新需求;其次,從學(xué)校出發(fā),增加學(xué)校供給滿足學(xué)生新需求。加強(qiáng)校園文化建設(shè)滿足精神發(fā)展新需求,加強(qiáng)責(zé)任公民教育滿足能力發(fā)展新需求,改進(jìn)創(chuàng)新實(shí)踐平臺滿足創(chuàng)新發(fā)展新需求。再次,從社會出發(fā),優(yōu)化社會供給滿足學(xué)生新需求。推動優(yōu)秀文化傳播滿足精神發(fā)展新需求,樹立勞動道德典范滿足能力發(fā)展新需求,營造社會創(chuàng)新氛圍滿足創(chuàng)新發(fā)展新需求。最后,從家庭出發(fā),重視家庭供給滿足學(xué)生新需求。傳承優(yōu)良家風(fēng)滿足精神發(fā)展新需求,增強(qiáng)家庭責(zé)任滿足能力發(fā)展新需求,變革教育模式滿足創(chuàng)新發(fā)展新需求。
【學(xué)位授予單位】：廣西師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號】：G645.5

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 閆文琳;;新時代呼喚新作為——淺析新時代檔案工作者的使命與擔(dān)當(dāng)[J];辦公室業(yè)務(wù);2019年12期

2 王智興;;新時代如何加強(qiáng)和創(chuàng)新基層黨建工作的策略分析[J];現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)信息;2019年13期

3 邢婉秋;;新時代背景下大學(xué)生服務(wù)意識探析[J];經(jīng)濟(jì)師;2019年08期

4 劉明皓;;黨的十九大對中國特色社會主義的三大理論創(chuàng)新——新時代·新矛盾·新思想[J];好家長;2019年47期

5 馬新霞;;新時代背景下優(yōu)化基層黨建工作芻議[J];青年與社會;2019年21期

6 劉虹;;論新時代區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展戰(zhàn)略的主要內(nèi)容[J];大眾投資指南;2019年11期

7 張瑞霞;;追夢新征程,奮斗新時代[J];環(huán)球首映;2019年04期

8 孫銳;;新時代之問[J];現(xiàn)代職業(yè)教育;2019年17期

9 衛(wèi)玉芳;;新時代新?lián)?dāng)新作為[J];青年與社會;2019年22期

10 董帥瑩;;探析新時代青年的使命觀[J];時代報告;2019年07期

相關(guān)會議論文 前10條

1 柴云潮;張文亮;;淺議新時代天津海洋強(qiáng)市建設(shè)的重點(diǎn)[A];海洋開發(fā)與管理第二屆學(xué)術(shù)會議論文集[C];2018年

2 陳蕾;;新時代健康教育下的高校體育[A];第十五屆沈陽科學(xué)學(xué)術(shù)年會論文集（經(jīng)管社科)[C];2018年

3 田志勇;;中國特色社會主義進(jìn)入新時代的依據(jù)、內(nèi)涵和意義[A];黔西南黨校論壇（2017年第4期 總第60期）[C];2017年

4 李抒望;;新時代新思想新使命——學(xué)習(xí)黨的十九大報告[A];黔西南黨校論壇（2017年第4期 總第60期）[C];2017年

5 陶雅;;淺析新時代背景下管學(xué)的傳承與發(fā)展[A];第十三屆管子學(xué)術(shù)研討會——管學(xué)與新時代中國特色社會主義論文集[C];2018年

6 張金英;;新時代背景下高職專院校英語教學(xué)改革方向研究[A];遼寧省高等教育學(xué)會2017年學(xué)術(shù)年會優(yōu)秀論文三等獎?wù)撐募痆C];2017年

7 吳凡;潘紅;;新時代下沈陽高校社會主義核心價值觀認(rèn)同路徑研究[A];第十五屆沈陽科學(xué)學(xué)術(shù)年會論文集（經(jīng)管社科)[C];2018年

8 宋雯;;新時代鄉(xiāng)村振興路徑探析[A];荊楚學(xué)術(shù)2018年7月（總第二十一期）[C];2018年

9 田貴平;魏俊麗;;新時代中國特色社會主義文化自信的路徑建構(gòu)[A];學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神 推進(jìn)“五個現(xiàn)代化天津”建設(shè)——天津市社會科學(xué)界第十三屆學(xué)術(shù)年會優(yōu)秀論文集（上）[C];2017年

10 趙阿慧;;新時代鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略離不開法治護(hù)航[A];第十三屆“環(huán)渤海區(qū)域法治論壇”論文集[C];2018年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 張博;新時代我國民營企業(yè)黨建工作研究[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2019年

2 王曉寧;新時代“德法共治”研究[D];北方工業(yè)大學(xué);2019年

3 石子云;新時代河北外貿(mào)發(fā)展策略研究[D];河北經(jīng)貿(mào)大學(xué);2019年

4 賀方林;新時代中國特色社會主義社會發(fā)展動力系統(tǒng)研究[D];延安大學(xué);2019年

5 李文珂;新時代我國家風(fēng)建設(shè)存在的問題及對策[D];沈陽師范大學(xué);2019年

6 吳浩;新時代推進(jìn)馬克思主義大眾化實(shí)踐的探索[D];信陽師范學(xué)院;2019年

7 宋娜;新時代陜西省地方高校內(nèi)部管理體制改革研究[D];西安理工大學(xué);2019年

8 章曉晨;新時代大學(xué)生社會責(zé)任感養(yǎng)成機(jī)制研究[D];西安理工大學(xué);2019年

9 馬曉艷;新時代大學(xué)生社會主義核心價值觀教育研究[D];西安理工大學(xué);2019年

10 劉晗茵;新時代習(xí)近平強(qiáng)軍思想研究[D];貴州師范大學(xué);2019年

，

本文編號：2624608