發(fā)布時(shí)間：2020-04-08 22:10

【摘要】：職業(yè)預(yù)期與實(shí)際就業(yè)匹配就是求職者從自己的專業(yè)、興趣、能力、需求出發(fā),綜合對(duì)自身和職業(yè)的判斷之后做出職業(yè)預(yù)期,并依此進(jìn)行職業(yè)選擇并最終實(shí)現(xiàn)就業(yè)匹配的過(guò)程,匹配程度體現(xiàn)了求職者的就業(yè)質(zhì)量。隨著我國(guó)就業(yè)機(jī)制的轉(zhuǎn)變,大學(xué)生和用人單位都能根據(jù)自身的意向、需求進(jìn)行自由選擇,且在多方共同支持下大學(xué)生就業(yè)率得到顯著提高,然而大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量的問(wèn)題仍然亟待解決。本文的目的在于探究大學(xué)生職業(yè)預(yù)期與實(shí)際就業(yè)匹配的現(xiàn)狀及影響因素,并且據(jù)此分析促使大學(xué)生就業(yè)匹配產(chǎn)生偏差的原因,進(jìn)而為大學(xué)生求職提供相關(guān)的建議和對(duì)策,以提高大學(xué)生就業(yè)的匹配程度和就業(yè)質(zhì)量。本文通過(guò)學(xué)習(xí)和借鑒國(guó)內(nèi)外關(guān)于大學(xué)生職業(yè)選擇的研究思路和方法,梳理和總結(jié)大學(xué)生職業(yè)預(yù)期與實(shí)際就業(yè)匹配的相關(guān)基礎(chǔ)理論,確定了研究的基本框架。本文主要圍繞三個(gè)問(wèn)題來(lái)展開(kāi)研究:一是探究大學(xué)職業(yè)預(yù)期與實(shí)際就業(yè)匹配的現(xiàn)實(shí)狀況如何。二是分析影響大學(xué)生職業(yè)預(yù)期與實(shí)際就業(yè)匹配的因素。第三,分析大學(xué)生職業(yè)預(yù)期與實(shí)際就業(yè)匹配產(chǎn)生偏差的原因。本次研究在綜合了國(guó)內(nèi)外學(xué)者研究和訪談分析的基礎(chǔ)上,設(shè)計(jì)了調(diào)查問(wèn)卷,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和實(shí)地發(fā)放的方式收集了652份有效問(wèn)卷。本次研究以工作崗位匹配、工作地點(diǎn)匹配、薪酬匹配為因變量,并從人口統(tǒng)計(jì)學(xué)變量、個(gè)體特征、家庭狀況、高校狀況、宏觀因素幾個(gè)方面設(shè)計(jì)了22個(gè)自變量,并利用SPSS.21統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行了描述和回歸分析,得出了大學(xué)生薪酬匹配實(shí)現(xiàn)程度最低,大學(xué)生個(gè)人能力、家庭社會(huì)關(guān)系、高校職業(yè)輔導(dǎo)顯著影響就業(yè)匹配,國(guó)家就業(yè)機(jī)會(huì)援助對(duì)薪酬匹配呈反向作用等結(jié)果,就此分析了大學(xué)生職業(yè)預(yù)期與實(shí)際就業(yè)匹配產(chǎn)生偏差的原因,并結(jié)合國(guó)外經(jīng)驗(yàn)從大學(xué)生個(gè)人、高校和政府層面提出了相關(guān)的對(duì)策建議。
【圖文】：

圖 4.1 大學(xué)生工資薪酬不匹配的專業(yè)分布.2 個(gè)人能力是影響就業(yè)匹配的重要因素回歸結(jié)果中，在個(gè)人特質(zhì)方面，成績(jī)排名在前 50%的學(xué)生更能實(shí)現(xiàn)就業(yè)崗位業(yè)地點(diǎn)匹配；多次實(shí)習(xí)經(jīng)歷顯著影響了大學(xué)生的就業(yè)崗位、就業(yè)地點(diǎn)、工資三方面的匹配。這也說(shuō)明大學(xué)生的個(gè)人能力在求職中能發(fā)揮巨大作用，個(gè)人強(qiáng)的大學(xué)生更能實(shí)現(xiàn)就業(yè)匹配。在招聘過(guò)程中，用人單位是根據(jù)自身需要確人標(biāo)準(zhǔn)，比如在招聘信息中我們經(jīng)常能看到專業(yè)限制、專業(yè)能力要求、學(xué)歷、、經(jīng)歷要求等。因而大學(xué)生要想得到理想的職位，使自己的職業(yè)預(yù)期實(shí)現(xiàn)，必須要有過(guò)硬的個(gè)人能力。課堂知識(shí)的學(xué)習(xí)分為通識(shí)學(xué)習(xí)和專業(yè)學(xué)習(xí)兩部分，學(xué)習(xí)利于培養(yǎng)大學(xué)生的綜合素質(zhì)而專業(yè)學(xué)習(xí)能提升大學(xué)生的專業(yè)能力，因而排名靠前的大學(xué)生有較好的素質(zhì)和專業(yè)基礎(chǔ)，且學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，在求職中更勢(shì)。實(shí)習(xí)是大學(xué)生走出校園，接觸工作崗位的重要途徑。一方面，大學(xué)生可過(guò)實(shí)習(xí)更了解各個(gè)崗位的性質(zhì)、職責(zé)和工作內(nèi)容和薪資狀況等，因而能夠更做出個(gè)人規(guī)劃，做出合理的、適合自己的職業(yè)預(yù)期。另一方面，，有過(guò)多次實(shí)
【學(xué)位授予單位】：湖南大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號(hào)】：G647.38

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2619877