【摘要】：新時代大學(xué)生文化自信培育對全面建成小康社會和實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興具有重要意義。作為建設(shè)中國特色社會主義的中堅力量,大學(xué)生文化自信培育要以馬克思主義為指導(dǎo),結(jié)合新時代的特點和要求,做好對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展,繼承中國共產(chǎn)黨在偉大革命斗爭實踐中孕育的紅色文化和革命精神,在多元文化碰撞交流的視角下堅守社會主義先進文化主體地位,自覺信仰中華文化,提高文化自信能力。本文共分五章:第一章,緒論。闡釋了本研究的背景及意義,梳理了國內(nèi)外研究現(xiàn)狀,歸納了研究思路、方法及創(chuàng)新點。第二章,新時代大學(xué)生文化自信培育的基本理論。在新時代背景下,培育大學(xué)生文化自信是培育大學(xué)生對中國特色社會主義文化的自信,使大學(xué)生在認知認同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會主義先進文化的基礎(chǔ)上,自覺自信中國特色社會主義文化。第三章,當(dāng)前大學(xué)生文化自信現(xiàn)狀分析。采用問卷調(diào)查的方法剖析當(dāng)前大學(xué)生文化自信的積極表現(xiàn)和存在的問題,以此總結(jié)當(dāng)前大學(xué)生文化自信問題產(chǎn)生的原因。第四章,新時代對大學(xué)生文化自信培育的新要求。經(jīng)過多年改革開放所形成的新時代無疑要對大學(xué)生文化自信培育問題提出新的要求,本部分的任務(wù)就是研究歸納新時代對大學(xué)生文化自信培育態(tài)度、模式、方法的要求。第五章,實現(xiàn)新時代大學(xué)生文化自信培育的體系創(chuàng)新。保持馬克思主義政治立場、民族文化根基性立場、優(yōu)秀文化借鑒性立場,堅持社會主義核心價值觀引領(lǐng)、民族性與開放性相統(tǒng)一、理論性與實踐性相結(jié)合、具體問題具體分析的原則,提出大學(xué)生文化自信培育的實現(xiàn)路徑。
【圖文】：

圖 3.1 父母的受教育程度與大學(xué)生對中國特色社會主義文化的認知現(xiàn)狀得分關(guān)系積極認知中國特色社會主義文化，把握民族文化發(fā)展規(guī)律，才能更好的對中華文化進行創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化創(chuàng)新性發(fā)展，對我們黨在革命、建設(shè)、改革中孕育的革命會主義先進文化批判繼承。當(dāng)前大學(xué)生能積極認知中國特色社會主義文化，為自信厚植文化自信情感筑牢了根基。2 高度認同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在問卷第 17 題“您認同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化嗎”這一調(diào)查中，54.20%的學(xué)生非華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，40.50%的學(xué)生比較認同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，僅有 4.60%的學(xué)同、0.70%的學(xué)生不認同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

圖 3.1 父母的受教育程度與大學(xué)生對中國特色社會主義文化的認知現(xiàn)狀得分關(guān)系積極認知中國特色社會主義文化，把握民族文化發(fā)展規(guī)律，才能更好的對中華文化進行創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化創(chuàng)新性發(fā)展，對我們黨在革命、建設(shè)、改革中孕育的革命會主義先進文化批判繼承。當(dāng)前大學(xué)生能積極認知中國特色社會主義文化，，為自信厚植文化自信情感筑牢了根基。2 高度認同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在問卷第 17 題“您認同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化嗎”這一調(diào)查中，54.20%的學(xué)生非華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，40.50%的學(xué)生比較認同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，僅有 4.60%的學(xué)同、0.70%的學(xué)生不認同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
【學(xué)位授予單位】：濟南大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號】：G641

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本文編號：2616511