【摘要】：隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái),網(wǎng)絡(luò)早已成為人們生產(chǎn)生活及人際交往中不可缺少的一塊,并且逐漸應(yīng)用于現(xiàn)代化教育體系當(dāng)中。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)渠道可以及時(shí)獲取各種最新的知識(shí)和訊息,滿足大學(xué)生對(duì)日常學(xué)習(xí),休閑娛樂和人際交往的不同需求。同時(shí),因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)主體隱藏在屏幕的背后,其真實(shí)身份、活動(dòng)場(chǎng)域、行為狀態(tài)等多種信息,都可以采用數(shù)字化編碼加以呈現(xiàn),這就導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)中存在割裂網(wǎng)絡(luò)社會(huì)及現(xiàn)實(shí)社會(huì)之間聯(lián)系的問題,現(xiàn)實(shí)社會(huì)的法律法規(guī)不能完全涵蓋并適用于虛擬化的網(wǎng)絡(luò)社會(huì),網(wǎng)絡(luò)社會(huì)開始出現(xiàn)各種色情、暴力、詐騙、傳銷、謠言等違法違規(guī)行為,嚴(yán)重影響了大學(xué)生的健康成長(zhǎng)。大學(xué)生作為中國(guó)網(wǎng)民的重要組成部分,其網(wǎng)絡(luò)行為的好壞直接影響著我國(guó)網(wǎng)絡(luò)法治文化的建設(shè)和發(fā)展。在“互聯(lián)網(wǎng)+”新時(shí)代的背景下,我國(guó)應(yīng)當(dāng)重視對(duì)大學(xué)生的法治教育工作,一方面通過(guò)加強(qiáng)大學(xué)生對(duì)法律法規(guī)的了解與認(rèn)知,確保大學(xué)生在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)時(shí),做到明辨是非、去偽存真,維護(hù)好自身網(wǎng)絡(luò)合法權(quán)益;另一方面,通過(guò)提升大學(xué)生的治觀念和法律素養(yǎng),明確網(wǎng)絡(luò)失范行為的巨大危害,自覺抵制網(wǎng)絡(luò)謠言及網(wǎng)絡(luò)惡俗文化帶來(lái)的不良影響。本文,運(yùn)用法學(xué)、教育學(xué)和心理學(xué)等學(xué)科的相關(guān)知識(shí)和理論,采用理論分析、文獻(xiàn)研究和比較研究等多種方式。在當(dāng)前大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)法治教育的新時(shí)代背景下,將收集的國(guó)內(nèi)外相關(guān)專家和學(xué)者的研究進(jìn)行整合,明確研究思路和研究方法;通過(guò)界定有關(guān)網(wǎng)絡(luò)和法治教育相關(guān)具體內(nèi)涵,總結(jié)網(wǎng)絡(luò)社會(huì)里,大學(xué)生法治教育具有復(fù)雜性、豐富性和多變性等特征,從不同方面闡述了大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)法治教育的意義;通過(guò)對(duì)比分析現(xiàn)下開展大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)法治教育取得的成效和所面臨的具體問題及其問題成因,探索大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)法治教育的有效策略;最后,針對(duì)上述情況,提出新時(shí)期大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)法治教育思考與建議:要從社會(huì)、高校和大學(xué)生自身等多角度出發(fā),通過(guò)塑造良好網(wǎng)絡(luò)社會(huì)環(huán)境、重視高校網(wǎng)絡(luò)法治教育投入和創(chuàng)新以及提升大學(xué)生自身法律素養(yǎng)等方面加以論述。
【圖文】：

受外界信息及了解世界的重要橋梁。胡萍就在自己的論文中出具了一組研究數(shù)如圖 3-1 所示）[21]，大學(xué)生了解法律的主要途徑為網(wǎng)絡(luò)途徑。這種情況下，高展大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)法治教育工作，，可以利用網(wǎng)絡(luò)渠道開展影像化教學(xué)，采用益智類戲及論壇等形式，全面提高大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)法治教育的交互性，強(qiáng)化學(xué)生的法治素
【學(xué)位授予單位】：景德鎮(zhèn)陶瓷大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號(hào)】：G641

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本文編號(hào)：2612399