【摘要】：習近平總書記在主持中共中央政治局第二十六次集體學習時的講話指出:“我們共產(chǎn)黨人的根本,就是對馬克思主義的信仰,對共產(chǎn)主義和社會主義的信念,對黨和人民的忠誠。立根固本,就是要堅定這份信仰、堅定這份信念、堅定這份忠誠,只有在立根固本上下足了功夫,才會有強大的免疫力和抵抗力。”在當代對大學生進行共產(chǎn)主義教育有著重要的意義。作者主要運用文獻研究法、調(diào)查研究法,通過對國內(nèi)外相關(guān)理論研究的內(nèi)容進行梳理,由信仰的概念及分類入手,分析了共產(chǎn)主義信仰在中國的發(fā)展歷程及教育方法。主要的教育方法有以下三種方式:直接方法、間接方法和互動方式。在新時期新形勢下,我們要對共產(chǎn)主義信仰充滿信心,用以上這三種教育方式辯證地、與時俱進地進行共產(chǎn)主義信仰教育。本文對新中國成立以來我國在大學生共產(chǎn)主義信仰教育過程中取得的成績給予充分肯定,認為當代中國大學生共產(chǎn)主義信仰教育取得了顯著的成效,大學生對共產(chǎn)主義信仰的認知程度較高,高校開展信仰教育的主渠道作用明顯,黨的方針政策貫徹執(zhí)行有力。在肯定成績的同時,也發(fā)現(xiàn)了信仰教育在現(xiàn)階段存在的問題:共產(chǎn)主義信仰教育內(nèi)生動力缺乏、共產(chǎn)主義信仰教育理論基礎(chǔ)不牢及共產(chǎn)主義信仰教育教育方法創(chuàng)新不足,并對問題形成的原因進行了主客觀的分析。筆者由此對當代中國大學生共產(chǎn)主義信仰教育問題有了更深層次的理解,并為完善當代中國大學生共產(chǎn)主義信仰教育的對策探索做好準備。通過對現(xiàn)階段存在問題的研究,提出加強當代中國大學生共產(chǎn)主義信仰教育的五點對策:推動當代中國大學生共產(chǎn)主義信仰教育的課程改革;加強當代大學生共產(chǎn)主義信仰教育的實踐能力培養(yǎng);創(chuàng)新當代中國大學生共產(chǎn)主義信仰教育的教學方法;推動社會資源參與到當代中國大學生共產(chǎn)主義信仰教育過程中去;發(fā)揮當代中國大學生自我教育功能。加強當代中國大學生共產(chǎn)主義信仰教育,要發(fā)揮社會主義核心價值的引領(lǐng)作用,強化教育引導、實踐養(yǎng)成,調(diào)動學校、家庭、社會多方資源共同配合、共同提高,結(jié)合時代繼承與創(chuàng)新,形成新時期共產(chǎn)主義信仰建設(shè)的合力,堅定共產(chǎn)主義信仰在大學生信仰中的主體地位。
【學位授予單位】：東北石油大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2019
【分類號】：G641

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本文編號：2611711