【摘要】：馬克思主義大眾化是提升馬克思主義教育的最有效的途徑。高校是馬克思主義教育的主渠道和主陣地,而大學生是未來建設祖國的主要力量。高校馬克思主義教育的效果如何直接關系到怎樣培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人、為誰培養(yǎng)人的關鍵問題。隨著新媒體技術的不斷發(fā)展,大學生對新媒體的依賴越來越強,高校馬克思主義大眾化教育的環(huán)境發(fā)生了重大變化,如何適應新媒體的互動性、超時空性、信息量大、實時性等特點,與時俱進的迎接馬克思主義大眾化面臨著新的機遇與挑戰(zhàn),進行內容與形式的創(chuàng)新成為研究的新課題。本文致力于在探索新媒體時代下高校馬克思主義大眾化的機遇與挑戰(zhàn)的基礎上,研究提高高校馬克思主義大眾化實效性的有效途徑。本文中共分為四章,第一章是緒論部分,筆者主要對新媒體下馬克思主義大眾化的選題原因進行闡明,并且對國內外相關文獻資料做了梳理和評析。在第二章中,筆者對新媒體與高校馬克思主義大眾化相關概念進行界定,論述了新媒體的特點與馬克思主義大眾化的特點以及高校馬克思主義大眾化與馬克思主義大眾化的區(qū)別與聯系。在第三章中,筆者根據對調查問卷的整理結果,分析了當前高校在運用新媒體推進馬克思主義大眾化過程中面臨的機遇與挑戰(zhàn)。第四章是對新媒體下馬克思主義大眾化的路徑探究,筆者從網絡環(huán)境、網絡輿情、宣傳者主體素質、網絡馬克思主義資源四方面著手,提出相應的高校馬克思主義大眾化對策。
【圖文】：

圖 3.1 您通常通過哪個媒體關注國家新聞？從大學生思想政治教育課的角度來看，當大學生被問到，您認為在平時學習馬克思主義理論時，以下哪個幫助更大？35.3%的大學生認為教師幫助最大，34.21%的大學生選擇網絡，10.01%的大學生選擇了同學，只有 15.48%的大學選擇課本教材，，5%的大學生選擇其他方式。通過以上數據可知，即使在教師作

您在課下復習馬克思主義理論時遇到困惑后尋求誰的幫助？
【學位授予單位】：吉林財經大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2018
【分類號】：G641

【參考文獻】

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本文編號：2593325