【摘要】：隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和數(shù)字媒介技術(shù)的高速發(fā)展及信息傳播方式與觀念的不斷革新,新媒介信息的內(nèi)容和形式愈加豐富,從最初的文字、圖片、廣播信息,到如今視頻直播、小視頻、朋友圈軟文、H5等信息的流行,人們對(duì)新媒介信息的接受程度越來(lái)越高,內(nèi)容豐富、形式多樣的網(wǎng)絡(luò)信息也在成倍的增長(zhǎng),我們已經(jīng)從信息匱乏的時(shí)代跨入了信息爆炸的時(shí)代。然而,新媒介在給受眾帶來(lái)實(shí)時(shí)傳播、內(nèi)容廣泛、快捷共享的新媒介信息的同時(shí)也引發(fā)了信息過(guò)載、虛假信息和負(fù)面信息泛濫等問(wèn)題。如何面對(duì)這些問(wèn)題,培養(yǎng)受眾有目的的接觸信息、高效精準(zhǔn)獲取信息的能力,提高受眾的新媒介素養(yǎng)水平,已經(jīng)成為當(dāng)下網(wǎng)絡(luò)媒介環(huán)境中亟待解決的一個(gè)難題。在當(dāng)前復(fù)雜的新媒體傳播環(huán)境中,新媒介素養(yǎng)是公民必不可少的基本素質(zhì)之一,隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展,我們?cè)缫巡饺胍浴皟晌⒁欢恕睘榇淼男旅襟w時(shí)代,我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不處在信息海洋之中,公民對(duì)信息的選擇、理解、分析、判斷能力在新媒介環(huán)境中至關(guān)重要。大學(xué)生作為在新媒介技術(shù)發(fā)展過(guò)程中長(zhǎng)大的一代人,是新媒介最廣泛的使用者,他們?cè)谛旅襟w時(shí)代對(duì)新媒介的使用能力、他們?cè)谛旅浇榄h(huán)境中活動(dòng)的特征對(duì)我們考察新媒介素養(yǎng)這個(gè)問(wèn)題具有一定的代表性和參考性。并且大學(xué)生作為當(dāng)前我國(guó)受教育程度相對(duì)較高,文化知識(shí)水平相對(duì)較高的一個(gè)先進(jìn)群體,其更應(yīng)該具備較高的新媒介素養(yǎng)水平。本文主要是通過(guò)文獻(xiàn)分析、問(wèn)卷調(diào)查、深度訪談等實(shí)證研究的方法來(lái)探究當(dāng)前國(guó)內(nèi)大學(xué)生的新媒介素養(yǎng)水平,擬從基本認(rèn)知、尋求真相能力、分析能力、新媒介技能、道德認(rèn)知、法律認(rèn)知、利用能力、批判性思維這八個(gè)方面來(lái)全面分析大學(xué)生整體的新媒介素養(yǎng)水平,并通過(guò)對(duì)比國(guó)內(nèi)外新媒介素養(yǎng)教育的發(fā)展水平、分析我國(guó)大學(xué)生在新媒介環(huán)境中的表現(xiàn)來(lái)論證在我國(guó)開(kāi)展新媒介素養(yǎng)教育的必要性和可能性,并在此基礎(chǔ)上提出提高大學(xué)生新媒介素養(yǎng)水平應(yīng)該采取的具體舉措。
【學(xué)位授予單位】：南昌大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號(hào)】：G645.5;G206

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2 邵s盍，

本文編號(hào)：2593214