【摘要】：英國高等教育在從精英型轉(zhuǎn)變?yōu)榇蟊妳⑴c型的進程中,其治理范式、組織結(jié)構(gòu)都發(fā)生了深刻的變革。1992年高等教育與繼續(xù)教育法之后,英國高等教育結(jié)構(gòu)從雙軌制統(tǒng)一為一元結(jié)構(gòu)模式。目前,英國高等教育呈現(xiàn)出靈活多樣的發(fā)展模式,結(jié)構(gòu)上趨同的同時,又顯現(xiàn)出多元化的發(fā)展趨勢。多元化的發(fā)展模式是英國高等教育結(jié)構(gòu)獨特的定義途徑,它規(guī)避了高等教育系統(tǒng)在形式上的結(jié)構(gòu)分化。英國高等教育在一元結(jié)構(gòu)模式的基礎(chǔ)上,呈現(xiàn)出相互重疊,動態(tài)平衡,各具特色,層級化的結(jié)構(gòu)特點。

【相似文獻】

相關(guān)會議論文 前3條

1 楊希;;英國高等教育撥款體制變遷及其對我國的啟示——以英格蘭地區(qū)教學(xué)撥款為例[A];2009年中國教育經(jīng)濟學(xué)學(xué)術(shù)年會論文集[C];2009年

2 劉春;;英國高等教育的評估體系與質(zhì)量保證機制[A];全國測繪學(xué)科教學(xué)改革研討會論文集[C];2007年

3 孟韜;曹依霏;;英國高等教育質(zhì)量保障中主體多元化的經(jīng)驗與啟示[A];遼寧省高等教育學(xué)會2013年學(xué)術(shù)年會暨第四屆中青年學(xué)者論壇論文摘要集[C];2013年

相關(guān)重要報紙文章 前10條

1 熊榆 宋雄偉;英國高等教育的寬松培養(yǎng)模式[N];學(xué)習(xí)時報;2013年

2 北京教育科學(xué)研究院 劉鈞燕;撥款減少 英國高等教育怎樣“分蛋糕”[N];中國教育報;2010年

3 趙紀萍 編譯;“英國高教改革”只是富人的勝利?[N];社會科學(xué)報;2011年

4 焦新;解讀英國高等教育文憑項目統(tǒng)一測試[N];中國教育報;2004年

5 記者 呂諾;英國碩士學(xué)位向中國高中畢業(yè)生招手[N];新華每日電訊;2004年

6 劉敏;英國大學(xué)生就業(yè)需要職業(yè)“跳板”[N];中國教育報;2006年

7 特派記者 師琰;倫敦都市大學(xué)禁招風(fēng)波[N];21世紀經(jīng)濟報道;2012年

8 胡樂樂 中國海洋大學(xué)教育系 編譯中國駐英國使館教育處供稿;英國高等教育改革箭在弦上[N];中國教育報;2009年

9 北京教育科學(xué)研究院 劉鈞燕;英國怎樣評估高校科研[N];中國教育報;2009年

10 記者 王琳;中英2億英鎊科技合作基金方向確定[N];第一財經(jīng)日報;2014年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前3條

1 高耀麗;英國高等教育管理機制改革研究[D];華東師范大學(xué);2006年

2 梁淑紅;利益的博弈：英國高等教育大眾化政策的制定過程研究[D];華中師范大學(xué);2008年

3 程靈;二戰(zhàn)以來美國對英國高等教育影響的研究[D];福建師范大學(xué);2010年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 張歐;英國高等教育問責(zé)制：政策和實施[D];東北師范大學(xué);2010年

2 鄧樺;20世紀90年代以來的英國高等教育國際化研究[D];云南師范大學(xué);2006年

3 王旭;英國高等教育中介機構(gòu)研究[D];吉林大學(xué);2007年

4 鄧琦耀;英國高等教育法治狀況研究[D];北方工業(yè)大學(xué);2012年

5 曹美紅;英國高等教育國際化中的質(zhì)量保障體系研究[D];南開大學(xué);2015年

6 呂西歐;英國高等教育外部問責(zé)制研究[D];遼寧師范大學(xué);2015年

7 謝晨璐;邁向巔峰—17-18世紀英國高等教育發(fā)展研究[D];浙江師范大學(xué);2016年

8 米麗芳;英國高等教育發(fā)展趨同化趨勢研究[D];河北師范大學(xué);2009年

9 陳志鉛;先前（經(jīng)驗）學(xué)習(xí)鑒定在英國高等教育的實施[D];福建師范大學(xué);2009年

10 谷海玲;英國高等教育國際化的策略研究[D];華南師范大學(xué);2005年

，

本文編號：2584030