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高校教師教學(xué)能力構(gòu)成及影響因素研究

發(fā)布時間:2019-11-07 11:41
【摘要】:教師教學(xué)能力的發(fā)展是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升的重要路徑。高校教師教學(xué)能力可分為基礎(chǔ)性教學(xué)能力和發(fā)展性教學(xué)能力,基礎(chǔ)性教學(xué)能力是一切教師都應(yīng)具備的基本能力,發(fā)展性教學(xué)能力是高校教師教學(xué)能力的獨特構(gòu)成。教師自身及學(xué)校教學(xué)條件等是影響高校教師教學(xué)能力的重要因素。建立有效的監(jiān)督與激勵機制,營造良性的教學(xué)互助合作文化、增強高校教師角色意識、創(chuàng)新高校教師培訓(xùn)方法是發(fā)展高校教師教學(xué)能力的有效對策。

【參考文獻】

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【共引文獻】

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【二級參考文獻】

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【相似文獻】

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相關(guān)會議論文 前4條

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相關(guān)重要報紙文章 前4條

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5 朱耀東;高校教師教學(xué)倫理建構(gòu)研究[D];青海師范大學(xué);2016年

6 楊威;民辦高校教師教學(xué)發(fā)展中心建設(shè)研究[D];廣西大學(xué);2016年

7 徐飛飛;高校教師教學(xué)專業(yè)化的現(xiàn)狀、問題與對策探究[D];曲阜師范大學(xué);2016年

8 劉昕沐;“慕課”時代下廣西進高校教師教學(xué)能力研究[D];廣西大學(xué);2016年

9 賴玉冰;高校教師教學(xué)學(xué)術(shù)能力的研究[D];黑龍江大學(xué);2016年

10 張樂;臺灣地區(qū)高校教師教學(xué)發(fā)展中心運行研究[D];中南民族大學(xué);2015年

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本文編號:2557265

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