【摘要】：學(xué)術(shù)力是構(gòu)成研究生素質(zhì)結(jié)構(gòu)的核心要素。研究生的學(xué)術(shù)志趣、學(xué)術(shù)培養(yǎng)制度以及學(xué)術(shù)生態(tài)環(huán)境是研究生學(xué)術(shù)力提升的三個(gè)最具活性的要素�；诖�,需要加強(qiáng)德性教化與制度引導(dǎo),促進(jìn)研究生學(xué)術(shù)志趣的習(xí)得;創(chuàng)新研究生學(xué)術(shù)培養(yǎng)制度,夯實(shí)研究生參與學(xué)術(shù)研究的平臺;凈化和修復(fù)研究生的學(xué)術(shù)生態(tài),優(yōu)化研究生學(xué)術(shù)力提升的軟環(huán)境。只有這樣,才能使三個(gè)活性要素有序運(yùn)行,對研究生學(xué)術(shù)力的提升形成協(xié)同作用。

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5 本報(bào)記者 陸航　孫妙凝;努力創(chuàng)造良好的學(xué)術(shù)生態(tài)環(huán)境[N];中國社會科學(xué)報(bào);2014年

6 歐木華;學(xué)術(shù)生態(tài)失范必然導(dǎo)致“近親繁殖”[N];中國文化報(bào);2006年

7 本報(bào)觀察員 張超;如果陸副校長免責(zé),那學(xué)術(shù)生態(tài)更讓人心憂[N];新華每日電訊;2009年

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9 本報(bào)記者 馮國梧 特約記者 齊志潔;打造學(xué)術(shù)生態(tài)環(huán)境構(gòu)建和諧校園[N];科技日報(bào);2005年

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