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印度大學排名的背景、過程、結果及反響

發(fā)布時間:2019-10-11 22:00
【摘要】:為了依據(jù)更為科學合理的標準遴選出進行重點支持的大學,加快推進建設世界一流大學的步伐,印度政府于2014年10月提出制定國家大學排名框架,2015年9月最終推出。這一框架包括教學資源、科研水平、畢業(yè)生成就、擴展性與包容性、聲譽五個指標,依據(jù)上述指標,將大學分為工程類、管理類、醫(yī)藥學類及大學類四類,并于2016年4月公布了分類排名結果,在社會上引起了強烈反響。
【作者單位】: 華中師范大學教育學院;
【基金】:國家職業(yè)教育研究院深圳分院2015年度重點課題“印度高等技術教育發(fā)展研究”(GZYSZZD201518)
【分類號】:G649.351

【參考文獻】

相關期刊論文 前3條

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3 茅銳;范文;張明珠;;中國大陸大學在亞洲頂尖大學群體中的競爭力——以世界大學排名榜近十年的排名數(shù)據(jù)為依據(jù)[J];教育發(fā)展研究;2014年17期

【共引文獻】

相關期刊論文 前4條

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3 劉秉棟;;印度大學排名的動因、方法與特點[J];世界教育信息;2016年21期

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【二級參考文獻】

相關期刊論文 前5條

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【相似文獻】

相關期刊論文 前10條

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相關會議論文 前3條

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相關重要報紙文章 前10條

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相關博士學位論文 前2條

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相關碩士學位論文 前10條

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6 劉芳;我國大學排名和科研定量評估研究[D];中南大學;2003年

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8 任永燦;國內外大學排名指標體系的特征及趨勢研究[D];浙江師范大學;2014年

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本文編號:2547695

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