【摘要】：人們運用理論解釋、研究問題已成為高等教育研究中一個常見的現(xiàn)象。通過對近十年(2007-2016年)共計106篇高等教育學(xué)專業(yè)博士論文中的理論運用情況加以分析發(fā)現(xiàn),在運用理論的過程中,存在概念不清及自我解讀、理論套用及形式主義、理論依附及情境忽視等問題。理論不是高等教育研究中的必須選擇,理論的運用只是為研究者多提供了一個看待問題和解釋問題的視角。在運用理論的時候,關(guān)鍵要做到以下三點:第一,明晰理論內(nèi)涵及特征,理性運用理論;第二,明確研究問題,檢視理論與問題間的適切性;第三,建立學(xué)術(shù)規(guī)范,自覺于理論的反思、批判與創(chuàng)新。
【作者單位】： 廈門大學(xué);
【分類號】：G640

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本文編號：2533756