【摘要】我軍依托普通高校培養(yǎng)國防生個新生事物,也是一項探索性很強的實踐活動。國防生輔導員是國防生全面發(fā)展的引導者,是國防生健康成長的服務者;是國防生可持續(xù)發(fā)展的研究者。本文對國防生輔導員如何做好國防生培養(yǎng)工作做了一些思考。
　　【關(guān)鍵詞】國防生培養(yǎng) 國防生輔導員 三個培養(yǎng)
　　【中圖分類號】G64 【文獻標識碼】A 【文章編號】1673-8209(2010)08-0-02
　　
　　為切實加強大學生思想政治教育,培養(yǎng)和造就“四有”新人,中共中央、國務院下發(fā)了《關(guān)于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》,黨和國家領(lǐng)導也就高校思想政治建設做出一系列重要指示,加強大學生思想政治建設已經(jīng)成為高校教育的重要內(nèi)容。國防生作為依托國民教育培養(yǎng)的軍隊人才,具有在校大學生和后備軍官的雙重身份,在思想政治建設中,既要符合當代優(yōu)秀大學生的標準,又要適應軍隊跨越式發(fā)展的需要。
　　為部隊培養(yǎng)的國防生,必須是“紅”能與“�！蹦艿慕y(tǒng)一。所謂“紅”的能力,主要指國防生的思想道德素質(zhì)即思想政治方面的能力,也就是人們平時常常講到的“德能”。所謂“�！钡哪芰�,主要是指國防生的軍事素質(zhì)即專業(yè)技術(shù)、業(yè)務等方面的能力,也就是人們平時常常講到的“才能”。培養(yǎng)又紅又專,德才兼?zhèn)涞膰郎?是適應迅速發(fā)展世界軍事革命和確保我軍“打得贏”、“不變質(zhì)”最根本的根本要求。
　　從國防生的培養(yǎng)模式來看,現(xiàn)在普通高等院校主要分兩種:一種是滲透軍隊院校管理的模式,對國防生實施準軍事化管理;二是實施與普通高等院校學生相同管理的模式。從國防生的管理模式來看,大體上實行了三種管理類型:一是集中式管理模式,即在普通高校內(nèi)成立國防教育學院或后備軍官學院等專門機構(gòu),對國防生的學習、生活、軍政訓練進行集中管理。二是相對集中式管理模式,即將國防生的專業(yè)學習下到相關(guān)院系普通學生班,生活住宿和軍政訓練則以院系為單位相對集中管理。三是基本分散式管理模式,即國防生日常學習生活以普通大學生班為主,同時輔之以一定的集中軍政訓練活動。本文主要討論的是集中式管理模式中,國防生專職輔導員應加強對國防生的“三個培養(yǎng)”。
　　
　　1 加強國防生政治判別能力的培養(yǎng)。
　　國防生作為準軍官,如果不具備很強的政治判斷能力,面對復雜多變的政治局面,就會迷失方向,作出錯誤的決斷,給部隊建設造成重大損失,在社會上產(chǎn)生惡劣影響;國防生作為準軍官,如果沒有政治判斷能力,在大是大非面前就會沒有主心骨,就容易誤入歧途。可以說,政治判斷能力是國防生的一個基本素養(yǎng)。
　　作為國防生輔導員,必須具備從政治上觀察、分析和處理問題的能力。政治判斷能力是輔導員從感性認識達到理想認識、獲得正確的政治知識的必備條件。國防生輔導員可以借助自身的政治判斷能力,幫助國防生通過比較、分析、抽象、概括,達到對各種政治現(xiàn)象和信息的本質(zhì)認識,使其獲得真知。國防生輔導員具備了較高的政治判別能力,還可以幫助國防生及時發(fā)現(xiàn)和考察自己已經(jīng)了解的各種政治信息,已經(jīng)達到的政治水平和新情況、新問題之間的矛盾,促使學員的認識從舊知向新知、從低水平向高水平的轉(zhuǎn)換。
　　作為國防生輔導員,在政治上要善于由表及里,透過現(xiàn)象看本質(zhì);善于見微知著,防微杜漸。當某種社會思潮剛剛出現(xiàn)時,就要看到其中隱藏的政治因素可能給國防生帶來的影響;當不良風氣在國防生中露頭時,就要充分估計到可能發(fā)生的嚴重后果;當消極的思想在國防生中只表現(xiàn)為一般言行時,就要意識到在思想上政治上可能造成危害,從而把工作做在前面,把問題解決在萌芽狀態(tài)。保證國防生在任何時候、任何情況下,都能堅定理想信念,自覺用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦.樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,不斷增強政治意識,強化精神支柱,確保政治合格,確保自己的人生道路不偏離方向。
　　
　　2 加強國防生基層經(jīng)常性管理能力的培養(yǎng)
　　部隊基層經(jīng)常性管理工作是依據(jù)條令條例,結(jié)合部隊的各項任務、日常工作、學習和生活,不間斷地進行的管理活動。 它軍隊管理工作的一個重要組成部隊,是軍隊基層全面建設的一項基礎(chǔ)性工作,是我軍擔負“打得贏、不變質(zhì)”兩大歷史使命的根本保證,做好這一工作對與國防生培養(yǎng)工作具有十分重要的意義。國防生輔導員要把部隊基層經(jīng)常性管理工作滲透到日常的管理中,讓國防生在潛移默化中學習、掌握部隊經(jīng)常性管理能力。
　　(1)為了打牢國防生畢業(yè)后到部隊工作崗位的第一任職需要,大多數(shù)普通高校按照軍事院校的建制對國防生編組管理,實現(xiàn)統(tǒng)一的指揮,嚴明的紀律和嚴格的訓練,建立正規(guī)的訓練、工作和生活秩序用條令條例規(guī)范國防生的各個方面,使國防生感同身處部隊的生活氛圍。國防生輔導員對國防生的經(jīng)常性管理工作要通過不間斷的組織安排、計劃決策、檢查指導和宣傳鼓動,協(xié)調(diào)每個被管理的國防生,使之達到最佳的組合,充分發(fā)揮每個國防生的特長,實現(xiàn)管理目標,達到培養(yǎng)要求。因此,輔導員只有加強管理,通過強化國防生日常的教育養(yǎng)成,才能培養(yǎng)他們高度的組織紀律性和服從意識,也才能將來走向工作崗位后,自覺按照條令條例規(guī)范自己的言行舉止,提高自身的戰(zhàn)斗力。
　　(2)在新時期新形勢下,要抵制腐朽思想文化的侵蝕和“燈紅酒綠”對國防生培養(yǎng)的影響,就要求國防生輔導員對國防生進行經(jīng)常性管理工作,做好思想工作,管住自己的人,看好自己的門,用鐵的紀律嚴格約束和管理國防生;就要筑牢國防生的思想防線,堅定理想信念,保持革命氣節(jié),做到拒腐蝕、永不沾,永葆人民軍隊的本色。轉(zhuǎn)貼于