【摘要】：中國有世界上最大規(guī)模的工程教育,提高工科教師工程素質(zhì)是我們實(shí)現(xiàn)工程教育大國向強(qiáng)國轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵之一。文章基于多元學(xué)術(shù)觀的視角,將工科教師的工程素質(zhì)分為"發(fā)現(xiàn)的素質(zhì)""綜合的素質(zhì)""應(yīng)用的素質(zhì)""教學(xué)的素質(zhì)"四個(gè)方面。通過調(diào)查問卷的方式分析某地方應(yīng)用型本科高校工科教師工程素質(zhì)的現(xiàn)狀并提出高校工科教師工程素質(zhì)發(fā)展與培養(yǎng)的建議。
[Abstract]:China has the largest engineering education in the world. Improving the engineering quality of engineering teachers is one of the keys to realize the transformation from a big country to a strong country. Based on the perspective of multiple academic views, this paper divides the engineering quality of engineering teachers into four aspects: "discovered quality", "comprehensive quality", "applied quality" and "teaching quality". This paper analyzes the present situation of engineering quality of engineering teachers in applied undergraduate colleges and universities by means of questionnaire, and puts forward some suggestions for the development and cultivation of engineering quality of engineering teachers in colleges and universities.
【作者單位】： 南京工程學(xué)院人事處;南京大學(xué)教育研究院;
【基金】：教育部人文社會(huì)科學(xué)研究專項(xiàng)(工程科技人才培養(yǎng)研究)“基于CDIO和項(xiàng)目教學(xué)法培養(yǎng)‘卓越計(jì)劃’工科人才的范式與實(shí)證研究”(13JDGC017) 南京工程學(xué)院青年基金“基于CDIO模式下師資隊(duì)伍建設(shè)的研究”(QKJB201416);南京工程學(xué)院校級(jí)高等教育研究課題“工程應(yīng)用型本科教師工程能力的培養(yǎng)與評(píng)價(jià)研究”(2015YB29) 江蘇省高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目“基于多元學(xué)術(shù)觀的大學(xué)教師發(fā)展研究”(2015SJB236)
【分類號(hào)】：G645.1

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2507462