【摘要】：作為一種教學(xué)組織規(guī)范制度,教學(xué)評(píng)價(jià)一方面基于大學(xué)相關(guān)群體對(duì)大學(xué)教學(xué)本質(zhì)和大學(xué)教師教學(xué)活動(dòng)的理解,服從大學(xué)教學(xué)制度的"合法性機(jī)制",另一方面處于管理技術(shù)環(huán)境之中,滿足"效率機(jī)制"的要求。面對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)中以行政管理為取向的效率機(jī)制的過度介入,協(xié)調(diào)和保持評(píng)價(jià)中兩種機(jī)制的張力運(yùn)行,尊重、呵護(hù)、維系合法性機(jī)制的制度基礎(chǔ),將對(duì)高校的教學(xué)和教師的教學(xué)行為產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
[Abstract]:As a normative system of teaching organization, on the one hand, teaching evaluation is based on the understanding of the nature of university teaching and the teaching activities of university teachers, and obeys the "legitimacy mechanism" of university teaching system. On the other hand, in the management technology environment, to meet the requirements of "efficiency mechanism". In the face of the excessive involvement of the administrative efficiency mechanism in teaching evaluation, the coordination and maintenance of the tension of the two mechanisms in the evaluation, the institutional basis of respecting, caring and maintaining the legitimacy mechanism, It will have a far-reaching influence on the teaching of colleges and universities and the teaching behavior of teachers.
【作者單位】： 湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)教育學(xué)院;
【基金】：國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金教育學(xué)一般項(xiàng)目(BIA170209)
【分類號(hào)】：G642.0

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本文編號(hào)：2455550