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香港地區(qū)公立大學(xué)“服務(wù)學(xué)習(xí)”的經(jīng)驗(yàn)及反思

發(fā)布時(shí)間:2019-01-26 18:47
【摘要】:大學(xué)生服務(wù)學(xué)習(xí)是一種基于經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí),能夠有效提高學(xué)習(xí)效率的現(xiàn)代新型學(xué)習(xí)教育方式,給高等教育理論與實(shí)踐帶來(lái)了深刻的范式變革。香港地區(qū)的大學(xué)特別重視服務(wù)學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生認(rèn)知能力及價(jià)值觀培養(yǎng)的重要作用,值得我們借鑒以及反思現(xiàn)有教學(xué)實(shí)踐。香港地區(qū)公立大學(xué)的服務(wù)學(xué)習(xí)執(zhí)行框架已經(jīng)比較完善,由專門(mén)機(jī)構(gòu)統(tǒng)籌管理服務(wù)學(xué)習(xí)事務(wù),基本形成了服務(wù)學(xué)習(xí)的三級(jí)模式,能夠?yàn)閷W(xué)生提供門(mén)類豐富的服務(wù)學(xué)習(xí)課程及項(xiàng)目。中國(guó)內(nèi)地高校要進(jìn)一步開(kāi)展服務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃,需要建立服務(wù)學(xué)習(xí)經(jīng)費(fèi)保障與支持制度;重新規(guī)劃現(xiàn)有課程體系;將服務(wù)學(xué)習(xí)各環(huán)節(jié)引入大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng);注重學(xué)生參與和學(xué)生領(lǐng)袖的培養(yǎng)。
[Abstract]:The service learning of college students is a kind of learning based on experience, which can effectively improve the efficiency of learning. It brings a profound paradigm change to the theory and practice of higher education. Universities in Hong Kong attach great importance to the importance of service learning in the cultivation of students' cognitive ability and values, which is worthy of our reference and reflection on the existing teaching practice. The implementation framework of service learning in public universities in Hong Kong has been relatively perfect. The special institutions manage the service learning affairs as a whole, which basically forms a three-level model of service learning, which can provide students with a wide range of service learning courses and projects. In order to further develop the service learning plan, colleges and universities in the mainland of China need to establish the financial guarantee and support system of service learning, replan the existing curriculum system, introduce service learning into the social practice activities of college students. Focus on student participation and student leadership training.
【作者單位】: 華南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【基金】:全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃課題國(guó)家一般項(xiàng)目“高校服務(wù)學(xué)習(xí)課程的設(shè)置與管理研究”(BIA160112)的成果之一
【分類號(hào)】:G642

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本文編號(hào):2415787

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