【摘要】："就業(yè)難"和"用工荒"并存的困境,反映了教育系統(tǒng)勞動力輸出結(jié)構(gòu)與社會勞動力需求結(jié)構(gòu)間的兩極失衡,其原因之一是多年計劃生育政策帶來的我國基礎(chǔ)教育規(guī)模的嚴(yán)重萎縮;擺脫這種失衡的途徑之一是較高學(xué)歷勞動力對較低學(xué)歷勞動力的替代。在我國社會,這種可替代性被弱化,加之勞動力市場的分割性被強化,替代中的技能性障礙和制度性障礙更為強烈。單純減少技能性障礙的努力,也會因社會等級區(qū)隔不斷再生和擴大的場域中的習(xí)性作用而出現(xiàn)理想與現(xiàn)實的落差。只有從減少技能性障礙和減少制度性障礙兩方面雙管齊下,伴同消減社會等級區(qū)隔、提高社會平等程度的進程,才有可能擺脫這種失衡,并讓"盡可能多的人"圓上"大學(xué)夢"。
[Abstract]:......
【作者單位】： 常州大學(xué)高等教育研究院;
【分類號】：G649.2

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本文編號：2410223