【摘要】：應用技術大學的定位可以借鑒帕森斯結構功能主義理論中的"AGIL"模型進行分析:"A"是"適應"功能,由市場執(zhí)行;"G"指"目標達成"功能,由政府執(zhí)行;"I"是"整合"功能,由技術共同體執(zhí)行;"L"是"潛在模式維持"功能,由技術文化執(zhí)行。應用技術大學通過與四個子系統(tǒng)的相互作用進行能量交換,從而形成"市場-適應""忠誠-目標""價值-整合""自主-維持"四種取向,根據(jù)不同的取向選擇可形成各自的社會定位。
[Abstract]:The orientation of the University of Applied Technology can be analyzed by using the "AGIL" model of Parsons' structural functionalism theory: "A" is the function of "adaptation", which is carried out by the market, "G" means the function of "achieving the goal", and is executed by the government. "I" is the "integration" function, which is performed by the technical community, and "L" is the "latent mode maintenance" function, which is carried out by the technology culture. The University of Applied Technology exchanges energy through interaction with four subsystems, thus forming four orientations of "market-adaptation", "loyalty-goal," value-integration, "autonomy and maintenance." Social orientation can be formed according to the choice of different orientations.
【作者單位】： 華東師范大學職業(yè)教育與成人教育研究所;上海電機學院高等技術教育研究所;上海工程技術大學;
【基金】：上海市教育科學研究市級項目“比較視野下上海特色現(xiàn)代職業(yè)教育體系的研究”(B12066) 上海電機學院重點學科建設項目“職業(yè)技術教育學”(12XKJ03)的研究成果
【分類號】：G640

【參考文獻】

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本文編號：2382795