互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展,使虛擬與現(xiàn)實世界的邊界已經(jīng)模糊,我們正處于從傳統(tǒng)社會走向全面信息社會的大變革時代,從工業(yè)文明走向信息文明。目前我國高校的大學(xué)生都出生在上世紀(jì)90年代中后期,從他們的成長過程來看,一開始就有互聯(lián)網(wǎng)的伴隨,可以說,使用互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為他們學(xué)習(xí)和生活不可分割的一部分。毋庸置疑,互聯(lián)網(wǎng)對他們的思想觀念、行為方式乃至世界觀、人生觀、價值觀的影響都是巨大的。由此,如何在互聯(lián)網(wǎng)時代做好思想政治教育、精神文明建設(shè),也是擺在我們面前的新課題、新挑戰(zhàn)。隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展,雖然互聯(lián)網(wǎng)把一切都連接了起來,但歸根結(jié)底還是離不開人這個核心。所以,加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)、規(guī)范網(wǎng)絡(luò)行為離不開人這個核心。從互聯(lián)網(wǎng)在我國30多年的發(fā)展歷程來看,網(wǎng)絡(luò)行為的規(guī)范、網(wǎng)絡(luò)文明的建設(shè),僅僅依靠法規(guī)制度等外在條件的他律收效不大。大學(xué)生是充滿活力的群體,他們對網(wǎng)絡(luò)文明的認(rèn)識和網(wǎng)絡(luò)行為,對網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)的影響更大,因此,迫切需要加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)自律培育,不斷提高他們的自律的意識、能力,強(qiáng)化他們自我管理。這也是信息化時代高校思想政治教育亟需突破研究的課題。本文在較為詳細(xì)闡述網(wǎng)絡(luò)文明、自律培育的基本概念的基礎(chǔ)上,對二者的內(nèi)在聯(lián)系進(jìn)行了分析,并借助對大學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)情況較為廣泛的調(diào)查和細(xì)致的分析,力圖結(jié)合思想、政治教育學(xué)、心理學(xué)、倫理學(xué)等理論,較為系統(tǒng)地對實施大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)自律培育的機(jī)制、對策進(jìn)行了研究,獲得結(jié)論。從調(diào)查研究的結(jié)果來看,大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范與否的關(guān)鍵,取決于其是否具有較強(qiáng)的自律意識和自律能力,因此,應(yīng)把加強(qiáng)大學(xué)生的自律培育作為高校思想政治教育的一項重要內(nèi)容。通過研究,認(rèn)為加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)自律培育,就要建立相應(yīng)的機(jī)制、采取必要的具體措施,對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為予以規(guī)范,并使他們從內(nèi)心能理解和接受,在行為上自覺遵守。本文結(jié)合對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為現(xiàn)狀特別是網(wǎng)絡(luò)不文明行為產(chǎn)生原因的分析,通過探討,提出大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)自律培育路徑,就是要充分依靠和發(fā)揮大學(xué)生的自律、慎獨,規(guī)范和引導(dǎo)他們養(yǎng)成文明的網(wǎng)絡(luò)行為,對于建設(shè)安全、健康、和諧的網(wǎng)絡(luò)文化具有一定的理論意義和實踐價值。從我國精神文明建設(shè)的經(jīng)驗來看,網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)同樣需要依靠教化的力量。因此,提高大學(xué)生自律意識和自律能力、培育網(wǎng)絡(luò)行為自律,也需要依靠教化。在對策上,核心就是建立自律培育的教育架構(gòu),在路徑上,就是要采取與大學(xué)生心理需求相適應(yīng)的教育理念和實施模式。同時,充分考慮到大學(xué)生心里還不成熟、正處在人生重要成長期,難以抵制網(wǎng)絡(luò)虛擬環(huán)境不良誘惑、容易暴露人性缺點等特點,認(rèn)為加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理制度建設(shè)非常必要。
【學(xué)位授予單位】：西安工業(yè)大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類號】：G641

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：2382355