發(fā)布時間：2018-11-21 19:01

【摘要】：20世紀90年代以來,人才項目的制度安排配置了"項目人才"的高等級學術(shù)勞動力。"項目人才"的嵌入解構(gòu)與重構(gòu)了原有學術(shù)勞動力市場,形成了"項目人才"行動的主要勞動力市場與常規(guī)人才行動的次要勞動力市場的分割結(jié)構(gòu)。在項目化時代中,學術(shù)勞動力市場的競爭重心轉(zhuǎn)移至"項目人才"行動的主要學術(shù)勞動力市場中。作為一種新的資源分配方式,人才項目對高校學術(shù)勞動力資源的分配因政府控制、先賦性因素影響使學術(shù)勞動力競爭市場的創(chuàng)設(shè)、參與者占據(jù)的位置及競爭結(jié)局被框定,演繹了一場競爭的"鏡像"。"意料之外"的競爭同質(zhì)化、競爭盲目性、人才等級化加劇、弱勢高校持續(xù)弱勢化等后果難以幸免。
[Abstract]:Since the 1990's, the institutional arrangement of the talent project has allocated the high-level academic labor force of the "project talent". " The embedding of project talents deconstructs and reconstructs the original academic labor market, and forms a split structure between the main labor market of "project talents" and the secondary labor market of conventional talent action. In the era of project-oriented, the focus of competition in the academic labor market is shifted to the main academic labor market in the action of "project talents". As a new way of resource allocation, the allocation of academic labor resources in colleges and universities is controlled by the government, and the establishment of the competitive market of academic labor force is influenced by the preemptive factors, and the position occupied by the participants and the outcome of the competition are framed. "A mirror image of a competition." Unexpected "competition homogeneity, competition blindness, talent gradation intensified, vulnerable colleges and universities continue to be vulnerable and other consequences are difficult to escape."
【作者單位】： 華中科技大學教育科學研究院;紅河學院教師教育學院;
【基金】：國家社會科學基金項目(15XMZ066) 云南省教育廳課題(2015Y457)
【分類號】：G649.2

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本文編號：2348009