【摘要】：大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新亟需個(gè)體創(chuàng)造力的充分發(fā)揮。從青少年時(shí)期開(kāi)始關(guān)注學(xué)生工程創(chuàng)造力的培養(yǎng),符合創(chuàng)造力培養(yǎng)的科學(xué)規(guī)律,是占據(jù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)高地的關(guān)鍵。本文在考察美國(guó)、英國(guó)大學(xué)參與青少年工程創(chuàng)造力開(kāi)發(fā)的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,認(rèn)為應(yīng)突出大學(xué)在工程創(chuàng)造力培養(yǎng)中的前置效應(yīng),并應(yīng)在青少年工程創(chuàng)造力培養(yǎng)中以"設(shè)計(jì)課程"、"統(tǒng)籌資源"以及"構(gòu)筑合力"為抓手發(fā)揮作用,即深度參與工程課程標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì),加大工程課程開(kāi)發(fā)力度,整合資源,培養(yǎng)學(xué)生工程興趣和創(chuàng)造力。
[Abstract]:Mass entrepreneurship, mass innovation needs to give full play to individual creativity. It is the key to occupy the high altitude of innovation to pay attention to the cultivation of the students' engineering creativity from the youth period, which accords with the scientific law of the cultivation of creativity. Based on the experience of American and British universities participating in the development of engineering creativity of young people, this paper holds that the preemptive effect of universities in the cultivation of engineering creativity should be emphasized, and the "design curriculum" should be used in the cultivation of engineering creativity of young people. "overall planning resources" and "building forces" play an important role in the design of engineering curriculum standards, strengthen the development of engineering courses, integrate resources, and cultivate students' interest and creativity in engineering.
【作者單位】： 浙江大學(xué)中國(guó)科教戰(zhàn)略研究院;中國(guó)美術(shù)學(xué)院;
【分類(lèi)號(hào)】：G642

【參考文獻(xiàn)】

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