【摘要】：培養(yǎng)創(chuàng)新型人才是大學(xué)教育的根本,科學(xué)的教學(xué)方法是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的基礎(chǔ),而科學(xué)的考核評(píng)價(jià)方式更是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的橋梁。通過分析學(xué)生獲取知識(shí)的渠道、學(xué)生在校時(shí)的學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)生愿意選擇的考核方式以及自主選擇考核方式中各模塊的權(quán)重,構(gòu)建的包括理論、實(shí)踐及信息技術(shù)應(yīng)用三大部分的自主選擇考核方式,能夠客觀、公正地反映學(xué)生的能力和水平,增強(qiáng)學(xué)生的自主性。
[Abstract]:Cultivating innovative talents is the foundation of university education, scientific teaching method is the basis of cultivating innovative talents, and scientific assessment is the bridge of cultivating innovative talents. Through the analysis of the channels for students to acquire knowledge, the learning state of students at school, the assessment methods that students are willing to choose and the weight of each module in the self-selection assessment mode, the theory is constructed. Practice and information technology application can reflect students' ability and level objectively and impartially, and enhance students' autonomy.
【作者單位】： 太原理工大學(xué)力學(xué)學(xué)院;
【基金】：山西省教學(xué)改革項(xiàng)目“創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班理論力學(xué)教學(xué)中探索貼近生活的案例教學(xué)體系培養(yǎng)創(chuàng)新型人才”(項(xiàng)目編號(hào):J2016020)的研究成果
【分類號(hào)】：G642.4

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本文編號(hào)：2333369