【摘要】：正思想政治理論課的"浸潤(rùn)式"教學(xué)始終把人的因素尤其是學(xué)生放在首位。"浸潤(rùn)式"教學(xué)能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的認(rèn)知、實(shí)踐,到再認(rèn)知、再實(shí)踐的良性循環(huán)。創(chuàng)新方式方法,豐富思想政治理論課"浸潤(rùn)式"教學(xué)的實(shí)踐積淀。思想政治理論課是高校思想政治工作的主渠道,在改進(jìn)中加強(qiáng)、在創(chuàng)新中提升是高校辦好思想政治理論課的基本要求。當(dāng)前,高校思想政治理論課應(yīng)加大教學(xué)改革力度,著力在教學(xué)理念、教學(xué)方式、教
[Abstract]:The "infiltrating" teaching in the course of ideological and political theory always puts the human factor, especially the students, in the first place, and the "infiltrating" teaching can realize the virtuous circle of students' cognition, practice, re-cognition and repractice of the teaching content. Innovative ways and methods to enrich the ideological and political theory course "infiltration" teaching practice accumulation. The course of ideological and political theory is the main channel of ideological and political work in colleges and universities. At present, the course of ideological and political theory in colleges and universities should strengthen the teaching reform and focus on teaching ideas, teaching methods and teaching.
【作者單位】： 南京理工大學(xué)黨委宣傳部;
【基金】：江蘇省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2016年度課題“江蘇高校青年教師教學(xué)動(dòng)力現(xiàn)狀調(diào)查及提升策略研究”(2016-ZX0109-00122) 教育部人文社會(huì)科學(xué)研究青年基金項(xiàng)目“嬗變與重塑:改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)高校青年教師群體的教育信仰研究”(14YJC880023)的階段性成果
【分類(lèi)號(hào)】：G641

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 張桂蓉;關(guān)于高校運(yùn)用多媒體講授政治理論課的思考[J];中國(guó)遠(yuǎn)程教育;2000年12期

2 趙建利;政治理論課與“三個(gè)自覺(jué)”[J];高校理論戰(zhàn)線;2000年09期

3 張秀荷,馬鳳娟,董連堂;努力提高政治理論課教師的素質(zhì)[J];邯鄲醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校學(xué)報(bào);2000年03期

4 沈濟(jì)時(shí);加強(qiáng)和改善政治理論課全面推進(jìn)高校素質(zhì)教育[J];華東政法學(xué)院學(xué)報(bào);2000年S1期

5 曲躍厚;政治理論課教學(xué)應(yīng)堅(jiān)持歷史與邏輯的統(tǒng)一[J];思想教育研究;2000年01期

6 白剛;《政治理論課教學(xué)的五個(gè)轉(zhuǎn)換》[J];思想教育研究;2000年04期

7 劉立祥;激情與政治理論課教學(xué)[J];思想教育研究;2000年06期

8 雷麗君;政治理論課教與學(xué)相結(jié)合初探[J];山西農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào);2000年03期

9 林紅;運(yùn)用“情感啟發(fā)”教好政治理論課[J];中國(guó)高等教育;2000年01期

10 何美金;提高思想政治理論課實(shí)效的途徑[J];吉林教育科學(xué);2001年02期

相關(guān)會(huì)議論文 前10條

1 曾令超;;高校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)探究[A];福建省高校思想政治教育研究會(huì)2008年年會(huì)優(yōu)秀論文專(zhuān)輯（一）[C];2008年

2 俞麗君;李春梅;;高校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)探析[A];高校思想政治理論課新課程體系研究[C];2009年

3 張新薇;;獨(dú)立院校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)模式探討[A];高校思想政治理論課新課程體系研究[C];2009年

4 周貴卯;;試論高校思想政治理論課與和諧校園建設(shè)[A];高校思想政治理論課新課程體系研究[C];2009年

5 何偉綱;王國(guó)強(qiáng);;論思想政治理論課教師在構(gòu)建和諧校園中的主體作用[A];高校思想政治理論課新課程體系研究[C];2009年

6 李光莉;;加強(qiáng)高校思想政治理論課教師隊(duì)伍建設(shè)的思路[A];當(dāng)代中國(guó)遼寧發(fā)展·創(chuàng)新·和諧——遼寧省第二屆哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)術(shù)年會(huì)獲獎(jiǎng)成果文集[C];2009年

7 李立勇;李貴成;;適應(yīng)兩個(gè)變 實(shí)現(xiàn)兩個(gè)轉(zhuǎn)變 提高政治理論課教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性的思考[A];思考與探索——高校思想政治理論課教學(xué)針對(duì)性和實(shí)效性研究論文集[C];2005年

8 陳效蘭;吳征;;師生互動(dòng)式案例教學(xué)在思想政治理論課的運(yùn)用[A];高教科研2006（中冊(cè)：教學(xué)改革）[C];2006年

9 張維薇;;推進(jìn)高校思想政治理論課“05方案”實(shí)施的幾點(diǎn)思考[A];馬克思主義與中國(guó)問(wèn)題研究——重慶市研究生馬克思主義論壇論文集[C];2010年

10 楊經(jīng)錄;;一體化:科學(xué)發(fā)展觀與思想政治理論課關(guān)系的當(dāng)代表征[A];思想政治教育研究論叢（2011年）[C];2011年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 任國(guó)忠;論高校思想政治理論課教師的責(zé)任[N];青島日?qǐng)?bào);2005年

2 王淑軍;加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治理論課工作會(huì)議在京舉行[N];人民日?qǐng)?bào);2008年

3 本報(bào)記者 代樂(lè);全國(guó)研究生思想政治理論課課程建設(shè)研討會(huì)在貴陽(yáng)召開(kāi)[N];貴州日?qǐng)?bào);2008年

4 記者 王暉;全省加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治理論課工作會(huì)議召開(kāi)[N];河南日?qǐng)?bào);2008年

5 記者 李欣;努力開(kāi)創(chuàng)高校思想政治理論課建設(shè)新局面[N];青海日?qǐng)?bào);2008年

6 廣西高�！睹珴蓶|思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》專(zhuān)家組首席專(zhuān)家 廣西大學(xué)馬克思主義研究基地特約研究員 韋日平;“八○后教師、九○后學(xué)生”與高校思想政治理論課教育[N];光明日?qǐng)?bào);2009年

7 江南大學(xué)教授 謝振榮;切實(shí)增強(qiáng)高校思想政治理論課的實(shí)效性[N];人民日?qǐng)?bào);2010年

8 重慶市中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系研究中心 執(zhí)筆 黃蓉生　程龍;以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng) 加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治理論課[N];光明日?qǐng)?bào);2009年

9 程美東;我們應(yīng)怎樣看待思想政治理論課[N];人民日?qǐng)?bào);2013年

10 記者 江蕓涵;高校思想政治理論課5年推出50名省級(jí)名師[N];四川日?qǐng)?bào);2013年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前5條

1 王溪;高校思想政治理論課教師能力發(fā)展研究[D];云南大學(xué);2015年

2 葉榮國(guó);高校思想政治理論課教學(xué)質(zhì)量建設(shè)研究[D];安徽師范大學(xué);2014年

3 劉文革;思想政治理論課教學(xué)實(shí)效性研究[D];首都師范大學(xué);2011年

4 李艷春;思想政治理論課對(duì)大學(xué)生社會(huì)凝聚力作用的定量研究[D];哈爾濱工程大學(xué);2011年

5 陳鴻雁;高校思想政治理論課教師勝任力研究[D];河北工業(yè)大學(xué);2011年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 胡余清;思想政治理論課有效教學(xué)研究[D];中南大學(xué);2008年

2 郭純平;高校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)模式研究[D];天津大學(xué);2008年

3 喻剛勇;大學(xué)生思想政治理論課逃課問(wèn)題及對(duì)策研究[D];華中科技大學(xué);2008年

4 楊力;高校思想政治理論課教學(xué)實(shí)效性的探索與研究[D];西安科技大學(xué);2009年

5 楊元芳;四川省獨(dú)立學(xué)院思想政治理論課教師隊(duì)伍建設(shè)研究[D];西南大學(xué);2010年

6 曹福春;高校思想政治理論課教學(xué)模式研究[D];延邊大學(xué);2010年

7 王寧;問(wèn)題·原因·對(duì)策：高校思想政治理論課教學(xué)研究[D];蘇州大學(xué);2010年

8 郎蜀嵐;以05方案為指導(dǎo)加強(qiáng)高校學(xué)生思想政治理論課教學(xué)研究[D];云南師范大學(xué);2007年

9 孫雯;高校思想政治理論課課程評(píng)價(jià)及其模式研究[D];哈爾濱工程大學(xué);2009年

10 董文;高校思想政治理論課教師職業(yè)道德建設(shè)研究[D];南昌大學(xué);2009年

，

本文編號(hào)：2316553