【摘要】：推動學(xué)術(shù)成果轉(zhuǎn)化成為大學(xué)共同追求。相較于傳統(tǒng)型大學(xué)而言,創(chuàng)業(yè)型大學(xué)的學(xué)術(shù)成果轉(zhuǎn)化,不只是人才培養(yǎng)與科學(xué)研究的自然延伸,而是變成了彰顯組織特性的一項(xiàng)歷史使命。教師是大學(xué)使命的履行者,學(xué)術(shù)成果轉(zhuǎn)化自然成為創(chuàng)業(yè)型大學(xué)教師的歷史使命。從戰(zhàn)略路徑出發(fā),創(chuàng)業(yè)型大學(xué)引領(lǐng)教師實(shí)現(xiàn)學(xué)術(shù)成果轉(zhuǎn)化,既要從整體上推進(jìn),讓學(xué)校全體教師瞄準(zhǔn)學(xué)術(shù)創(chuàng)業(yè);也要有重點(diǎn)地推進(jìn),以此帶動全校所有學(xué)科與所有教師的成果轉(zhuǎn)化工作。同時,大學(xué)文科教授可以成為大眾讀物市場的主角、社會人文講座的明星或者社會智庫建設(shè)的嘉賓。
[Abstract]:To promote the transformation of academic achievements into a common pursuit of universities. Compared with traditional universities, the transformation of academic achievements of entrepreneurial universities is not only a natural extension of talent training and scientific research, but also a historical mission to highlight organizational characteristics. Teachers are the executors of university mission, and the transformation of academic achievements naturally becomes the historical mission of entrepreneurial university teachers. From the strategic path, entrepreneurial universities lead teachers to achieve the transformation of academic achievements, we should promote from the overall, let all teachers aim at academic entrepreneurship; We should also focus on promoting the transformation of all subjects and teachers in the whole school. At the same time, the university liberal arts professor can become the main character of the popular reading market, the star of the social humanities lecture or the guest of the social think-tank construction.
【作者單位】： 紹興文理學(xué)院教師教育學(xué)院;
【基金】：國家社科基金“十二五”規(guī)劃教育學(xué)一般課題“教師轉(zhuǎn)型與創(chuàng)業(yè)型大學(xué)建設(shè)研究”(BIA130062) 教育部人文社科項(xiàng)目“創(chuàng)業(yè)型大學(xué)建設(shè)中教師轉(zhuǎn)型行為和政策引導(dǎo)機(jī)制研究”(14YJC880069)的部分成果。
【分類號】：G645.1

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本文編號：2307071