本文關(guān)鍵詞：“高等教育內(nèi)涵發(fā)展”概念的解讀與審理，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

山東師范大學(xué) 碩士學(xué)位論文 “高等教育內(nèi)涵發(fā)展”概念的解讀與審理 姓名：傅笑然 申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士 專業(yè)：教育學(xué)原理 指導(dǎo)教師：戚萬學(xué) 20091021 山東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文 中文摘要 中國高等教育內(nèi)涵發(fā)展的研究興起于20世紀(jì)90年代初期，，時(shí)至 今日，此概念的變遷已經(jīng)歷了三個(gè)階段，從最初的規(guī)模擴(kuò)張到對(duì)立與 規(guī)模擴(kuò)張以提高質(zhì)量為主旨再到著眼于長期戰(zhàn)略的高等教育內(nèi)涵發(fā) 展，經(jīng)歷了概念的自我變遷與超越�，F(xiàn)在我們所講的“內(nèi)涵發(fā)展"已 與初期討論的“內(nèi)涵發(fā)展’’產(chǎn)生了截然相反的意蘊(yùn)。如何考察與厘定 “高等教育內(nèi)涵發(fā)展”概念；是否可以，進(jìn)而用“高等教育內(nèi)涵發(fā)展’’ 的應(yīng)然內(nèi)涵來闡釋當(dāng)前高等教育發(fā)展路徑是本文的主旨與內(nèi)容。 我國的高等教育內(nèi)涵發(fā)展有著與西方教育不同的發(fā)生背景，它在 中國建設(shè)社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制的歷史進(jìn)程中起步，有著其自身的發(fā) 展特點(diǎn)。高等教育內(nèi)涵發(fā)展研究是對(duì)大學(xué)精神、大學(xué)文化乃至整個(gè)社 會(huì)進(jìn)程的關(guān)系性反應(yīng)研究，是應(yīng)我國社會(huì)與教育的發(fā)展需要而出現(xiàn)并 被人們重視的�，F(xiàn)在國內(nèi)關(guān)于高等教育內(nèi)涵發(fā)展研究的文章和著作不 少，有側(cè)重從發(fā)展路徑方面論述的，有側(cè)重從戰(zhàn)略角度論述的，而從 “高等教育內(nèi)涵發(fā)展’’概念的發(fā)展與演變角度展開詳細(xì)論述的并不多 見。本研究論文立足于對(duì)“高等教育內(nèi)涵發(fā)展”概念的回溯、反思、 重構(gòu)與前瞻，進(jìn)一步澄清“高等教育內(nèi)涵發(fā)展"作為戰(zhàn)略名詞的意蘊(yùn)，

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