【摘要】：大學(xué)校訓(xùn)簡短而不失底蘊,通俗而富有意義,通過簡單的文字組合將大學(xué)的理念和精神進行了概括和總結(jié),構(gòu)成了大學(xué)文化和學(xué)校人文精神的重要內(nèi)容。目前,我國正在積極構(gòu)建誠信社會,誠信,作為社會主義核心價值觀之公民個人層面的價值準(zhǔn)則已經(jīng)儼然成為了高校對于校園風(fēng)氣以及師生行為規(guī)范的基本要求,眾多高校都在教學(xué)實踐中探索著賦予一些校園文化媒介一定的價值理念以期促進高校師生誠信價值觀的形成。通過對大學(xué)校訓(xùn)的梳理后發(fā)現(xiàn),不少高校都直接將誠信作為內(nèi)容寫入了校訓(xùn)之中,并對高校師生起著價值引領(lǐng)的作用,然而,這只是大學(xué)校訓(xùn)中誠信文化的冰山一角。挖掘大學(xué)校訓(xùn)中的誠信文化,梳理、歸納和架構(gòu)出這一文化的來龍去脈,對于增強高校師生價值認(rèn)同以及文化自信將具有重要意義。本文在對現(xiàn)有普通高等學(xué)校校訓(xùn)進行系統(tǒng)梳理的基礎(chǔ)上,在第一部分論證了大學(xué)校訓(xùn)中誠信文化形成的內(nèi)生機理。發(fā)現(xiàn)大學(xué)校訓(xùn)是以精神內(nèi)容作為核心而存在的,是對一定價值理念或價值觀的選擇和推崇,而誠信文化就是校訓(xùn)精神內(nèi)容的重要來源,同時它也暗合了大學(xué)校訓(xùn)三維價值理念的某些維度,大學(xué)校訓(xùn)中的誠信文化就是在客觀導(dǎo)向下主觀選擇的結(jié)果。第二部分則對大學(xué)校訓(xùn)中誠信文化從“量”與“內(nèi)容”上進行了實證研究。梳理出大學(xué)校訓(xùn)中的誠信文化有“顯性”和“隱性”之分,而隱藏在顯性校訓(xùn)文字背后的隱性誠信內(nèi)容才是大學(xué)校訓(xùn)中誠信文化的主體。而其基本內(nèi)容就可以歸納為“好學(xué)而不貳”和“以忠信進德修業(yè)”兩個維度,具有范圍大、層次多等特征。第三部分則是立足于大學(xué)自身功能定位來探究大學(xué)校訓(xùn)中誠信文化的育人路徑。提出在教學(xué)主渠道中要通過理論研究和校史梳理的方式來找到大學(xué)校訓(xùn)中的誠信文化,并通過專業(yè)結(jié)合和課程融入的形式來促進對它的認(rèn)知。然后,通過校園內(nèi)的景觀、媒體以及校際間的交流合作來推廣大學(xué)校訓(xùn)中的誠信文化,以推動其育人范圍向更廣、更寬的范圍發(fā)展。最后,借助于校園儀式、教師表率以及學(xué)生實踐的方式將高校師生對于大學(xué)校訓(xùn)中誠信文化的價值認(rèn)知轉(zhuǎn)化為價值實踐,從而將其育入效果落到實處。
[Abstract]:The university motto is brief, simple and meaningful. It generalizes and summarizes the idea and spirit of the university through a simple combination of words, which constitutes the important content of the university culture and the humanistic spirit of the school. At present, our country is actively building a good faith society, integrity, as the core values of the socialist values of the individual level of the values of citizens has become the basic requirements of colleges and universities for the campus atmosphere as well as the code of conduct of teachers and students. In the teaching practice, many colleges and universities are exploring the value concept which endows some campus cultural media with certain values in order to promote the formation of the values of honesty and credit of teachers and students in colleges and universities. After combing the university motto, it is found that many colleges and universities directly write honesty and credit into the school motto, and play a leading role in the value of university teachers and students. However, this is only the tip of the iceberg of honesty culture in the university motto. It is of great significance to excavate the culture of honesty and credit in the university motto, sort out, sum up and structure out the background of this culture, which will strengthen the value identity and cultural confidence of teachers and students in colleges and universities. On the basis of systematically combing the current university motto, this paper demonstrates the endogenous mechanism of the formation of honesty culture in the first part of the university motto. It is found that the university motto exists with the spiritual content as the core, and it is the choice and promotion of a certain value idea or value, and the culture of honesty and credit is the important source of the spiritual content of the motto. At the same time, it also coincides with some dimensions of the three-dimensional value concept of the university motto. The culture of honesty and credit in the university motto is the result of subjective choice under the objective guidance. In the second part, the author makes an empirical study on the culture of honesty and credit in the university motto from the aspects of quantity and content. It is found that the culture of honesty and credit in the university motto is divided into "overt" and "recessive", and the recessive content of honesty and credit hidden behind the dominant school motto is the main body of the culture of honesty and credit in the university motto. Its basic contents can be summed up as two dimensions: "learning without exception" and "pursuing virtue and practice with loyalty and credit", which has the characteristics of wide range and many levels. The third part is based on the functional orientation of the university itself to explore the path of honesty culture in the university motto. In the main teaching channel, we should find the culture of honesty and credit in the university motto through the way of theoretical research and the combing of the school history, and promote the cognition of it through the form of professional combination and curriculum integration. Then, through the campus landscape, media and inter-school communication and cooperation to promote the integrity of the university motto culture, in order to promote its education to a wider range of development. Finally, with the help of campus rituals, teachers' example and students' practice, the value cognition of honesty culture in university motto is transformed into value practice, and the effect of education is put into practice.
【學(xué)位授予單位】：華東師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：G641

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本文編號：2240906