【摘要】：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實踐教育是當(dāng)前我國創(chuàng)業(yè)教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。我國高校歷經(jīng)多年探索出多種典型的創(chuàng)業(yè)實踐教育模式,但當(dāng)前我國高校創(chuàng)業(yè)實踐教育仍然存在創(chuàng)業(yè)實踐活動形式化、創(chuàng)業(yè)實踐活動覆蓋面有限、缺乏必要的專業(yè)支持、創(chuàng)業(yè)實踐平臺不足、創(chuàng)業(yè)配套措施不健全等問題。我們可以通過明確創(chuàng)業(yè)實踐教育定位、降低創(chuàng)業(yè)實踐門檻、整合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動、建設(shè)跨界師資隊伍、共建創(chuàng)業(yè)實踐平臺、完善創(chuàng)業(yè)配套機制等六個層面來完善我國高校創(chuàng)業(yè)實踐教育體系。
[Abstract]:College students' entrepreneurship practice education is the key link of our country's entrepreneurship education at present. After many years, universities in our country have explored a variety of typical models of entrepreneurship practice education. However, at present, there still exists formalization of entrepreneurial practice activities in colleges and universities in our country, the coverage of entrepreneurial practice activities is limited, and the necessary professional support is lacking. Lack of entrepreneurial practice platform, entrepreneurial supporting measures are not perfect and other issues. We can make clear the orientation of entrepreneurial practice education, reduce the threshold of entrepreneurial practice, integrate innovative entrepreneurial activities, build a team of teachers across the border, and work together to build a platform for entrepreneurial practice. Improve entrepreneurship supporting mechanism and other six levels to improve our university entrepreneurship practice education system.
【作者單位】： 海南大學(xué)經(jīng)濟與管理學(xué)院;
【基金】：國家社會科學(xué)基金青年項目“創(chuàng)業(yè)資源整合與提升新創(chuàng)企業(yè)績效機制研究”(編號:10CGL034) 海南大學(xué)教育教學(xué)研究課題“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的研究與實踐”(編號:hdjy1338)
【分類號】：G647.38

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本文編號：2237070