【摘要】：近年來(lái),越來(lái)越多的國(guó)內(nèi)學(xué)者致力于文科課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)的研究。但至目前國(guó)內(nèi)在文科課程實(shí)驗(yàn)的實(shí)踐問(wèn)題上仍存在一系列困惑。試圖從文科課程探索性實(shí)驗(yàn)教學(xué)入手,結(jié)合《會(huì)展項(xiàng)目管理》探索性實(shí)驗(yàn)的教學(xué)實(shí)踐,探討文科課程探索性實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改革創(chuàng)新,提出文科課程探索性實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改革創(chuàng)新的三大重要路徑,即項(xiàng)目體系構(gòu)建、實(shí)驗(yàn)教學(xué)與理論教學(xué)的互動(dòng)方式創(chuàng)新以及探索性實(shí)驗(yàn)教學(xué)的考核創(chuàng)新,系統(tǒng)總結(jié)了文科課程探索性實(shí)驗(yàn)教學(xué)的五大特點(diǎn)。借此推動(dòng)文科課程探索性實(shí)驗(yàn)教學(xué)的創(chuàng)新發(fā)展。
[Abstract]:In recent years, more and more domestic scholars devote themselves to the experimental teaching of liberal arts. However, there are still a series of puzzles in the practice of liberal arts course experiments in China. This paper attempts to discuss the reform and innovation of exploratory experimental teaching of liberal arts course, starting with the exploratory experimental teaching of liberal arts course, and combining with the teaching practice of exploratory experiment in "Exhibition Project Management". This paper puts forward three important ways to reform and innovate the exploratory experimental teaching of liberal arts, that is, the construction of the project system, the innovation of the interactive mode between the experimental teaching and the theoretical teaching, and the examination innovation of the exploratory experimental teaching. This paper systematically summarizes the five characteristics of exploring experiment teaching in liberal arts course. In order to promote the liberal arts curriculum exploratory experimental teaching innovation and development.
【作者單位】： 華南理工大學(xué)經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易學(xué)院;
【基金】：教育部本科深改工程項(xiàng)目(2016) 華南理工大學(xué)本科課程考試改革項(xiàng)目(2015)
【分類號(hào)】：G642.423

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本文編號(hào)：2217756